找到自己不會的

把不會的變成會的

三個能力

分辨清楚：到底什麼是自己會的，什麼是自己不會的

有能力找到什麼是自己不會的

有能力把自己不會的，變成自己會的

淺淡學習

學習是一個大課題，是每一個生命體的課題，活到老學到老，孔子論語有曰"學而時習之，不亦悅乎"，這說明學習是要不斷的回顧過去，展望未來，也要對當下的時間進行學習。學習是人生活、工作的基礎。沒有前面的系統的學習，就談不上以後未來的高度的高層面的工作。

那如何去學習？

什麼時候學習？

學什麼內容？，

用什麼方法去學？

早期聽經讀經教育必不可少，上面所說的“早期讀經教育”，已經把時間（早期）內容（經）方法（讀）都說明白了。

0歲到三歲是人的一生中：“可塑性最高，施教最容易”的階段，正是教育的黃金時期，此時的大腦是完全吸收狀態的，應不斷的往裡裝智慧，讓他增加智慧。“江山易改，本性難移”，我們可以肯定的說，人生最難教化為習性，良好的習性一旦養成，則終生受益不盡，反之將受害無窮。此時應注入聽經教育，把世界古典名曲，四書五經傳統文化經典不斷地進行播放，開放期右腦，根據臺灣陳功雄博士音樂教育法進行快樂學習，還特別強調晚上睡覺時也播放美樂和經典讀誦，晚上“聽”一個小時相當於白天聽8個小時的功效。另外一個階段4-13歲，是一個人記憶力最好的時間，應充分利用好此優勢，多聞廣讀經典，當你的頭腦裡能背誦30萬左右文字時，您將一生受用。

學習從理論上來講，首先是創造可以學習的環境，讓學習者可以耳染目睹，用自已的生命體進行一種體驗，用身體去體驗，去感受整個過程，然後呢，才用行動，付出行動去實習，轉化知識，對你所感受到的點點滴滴進行轉化，學以致用，進行消化總結。雖說學習不分年齡，心動就可行動，但因生活的環境複雜化了，就會影響到人對事物本質的本性認知。所以學習需要有明師指導，不因師指，此事難明。經典，師承，實修這三個因素必不可少，少一個因素都不行。學習的根本不能少。

學習目的是學會生活，就是把所學知識運用到生活中去，有智慧的生活。生活也是一個學習的過程，小朋友的學習不單只是學書本上的知識，還會學會對自已生命掌控，也就是一個人生活的料理能力，學會日常的獨立生活。讓生活充滿熱情，讓內心充滿快樂，讓臉上時時流露出喜悅安詳之情，真正做學以致用。