抄襲的概念為了避免陷入抄襲的誤區，我們首先要了解抄襲的概念。抄襲是指將他人的想法、流程、結果或文字（故意或非故意地）據為己有，而沒有對他人的貢獻給予適當的承認。常見的抄襲行為有：①在自己的作品中摘錄了其他人的工作，但沒有使用引用識別符號，沒有註明內容來源（可能來自於圖書、論文、網路、其他學生的作業、教師的評論或註釋、資料、實驗成果或圖片等）；②概括了其他人的工作內容，但沒有予以承認；③利用了其他人的想法或幫助，但沒有對來源予以承認（幫助可以包括提供資料、協助分析資料，以及與外部的合作）；④抄襲其他學生的工作，不論被抄襲者是否知情或同意；⑤從電子文獻資源中直接複製有關內容，但沒有標示出來源連結或作者，沒有標示出複製得來的文字、圖表或解釋，這類行為往往還伴隨著過量引用的問題。剽竊（抄襲）行為認識的誤區第一個誤區是，認為只有剽竊（抄襲）他人的觀點（包括實驗資料、結果）才算剽竊（抄襲），而照抄別人的語句則不算剽竊（抄襲）。第二個誤區是，只要註明了文獻出處，就可以直接照抄他人的語句。在論文的引言或綜述文章中介紹他人的成果時，不能照抄他人論文或綜述中的表述，而必須用自己的語言進行復述。如果是照抄他人的表述，則必須用引號把照抄的部分引起來，以表示是直接引用。否則的話，即使註明了出處，也會被認為構成文字上的剽竊（抄襲）。抄襲行為大量發生的原因分析及對策作者應當基於嚴謹的科研態度和對前人研究成果的尊重，反映真實的研究基礎，明確區分自己的研究與別人的研究。在自己的學術論文和著作中，註明引用資料及出處以便於檢索，這是學術著作與論文可靠性的保證，同時也為讀者進一步的深入研究提供幫助。①為自己研究中的重要事實陳述或假設提供支援；②為自己論文中使用的他人的工作提供文字證明；③提供補充閱讀材料和資源。引注的形式及規則註釋：在著作或論文對某一問題做論述時，引用他人觀點，佐證、強化自己的論證、或者對某一問題做進一步解釋或補充說明，可以排印在當頁的地腳或者集中列於文末。致謝：是對那些對著作或論文做出了貢獻但不符合署名標準的人或機構的承認，應當在文中以恰當的方式說明。引注時應當避免以下有失誠信的做法：（1）引而不注（2）有意漏引為了減少工作量而故意不去查閱一部分文獻，或者只選擇對自己研究有利的研究，或者為了突出自己研究的意義而不提及某些已有研究。（3）過度他引為了給人一種閱讀了大量文獻資料、研究基礎紮實的印象，而故意在論著中加入大量實際沒有參考或引用過的、或者與本文論題根本不相干的文獻，做不相關引用、無效引用。這是對讀者的欺騙，同時也將榮譽給了不該給的人，導致榮譽的錯誤分配。（4）不當自引作者撰寫論著時，出於提高引用率，或擴大影響等目的，不必引而偏引，進行不必要的過度自我引用。過度自引不僅發生在某些作者身上，還出現在一些學術期刊上，如為提高期刊影響因子，動員作者多引用該刊的論文。引用應當完全出於學術目的，但有一些作者為了提高彼此的引用率，採取團體作戰的方式，在小團體之間進行以提高彼此引

論文抄襲現象中有一部分屬於無意識抄襲，即非作者本人意願的論文內容重複。 隨著科學研究的不斷髮展，科技論文的數量也日漸增多，而由於電子化的不斷升級， 使得論文數量幾乎是只增不減，這也間接導致了無意識的論文內容重複。 或參考相關文獻時有一定的警覺心理。 二、利用Gocheck 論文檢測系統或其他的論文抄襲檢測系統（儘量不要從網上進行論 文檢測）對完成的文章進行檢查，如果檢查到無意識抄襲的情況，便可以儘早加以處理。 三、嚮導師或其他同學求助，互相傳閱論文，提早預防無意識間的論文抄襲。