這倒也不難，既然是學生，那麼太過巨大的題目你肯定是撐不起的。

你可以僅以某個民俗為內容來講。

比如說，過年拜年。

就具體圍繞拜年這一活動，來展開，關於拜年的歷史啊，本身經歷的拜年活動啊，身邊的人對拜年活動的認知啊，老一輩人對拜年活動的認知啊。

光寫這些，你就寫不完了。

由此拓展開去，像收發紅包啊，放煙花呀

當然，也不一定非寫過年，比如清明啊，中秋啊，冬至啊，中元啊。

當然也不一定非寫節日，比如結婚啊，喪葬啊，生子啊，喬遷啊

當然也不一定非寫行為活動，比如，飲食啊，服裝啊

等等，可以寫的實在太多了

對於學生來說，應該是一個很好的“學習過程”。

三句話：

第一，明晰研討點：查閱資料，釐清什麼是民俗，選定自己要專題研討的“點”，這個“點”就是你確定探究的專題，點要儘量具體，明晰。

第二，收集整理資料：透過考察，觀摩，詢問，查閱資料，完全理清你需要探究的“民俗”的相關內容，內容需要儘量完整。

第三，成文：介紹“民俗”的起源，發展沿革，現實現狀。最後歸納出的“民俗”的歷史意義和現實意義，預測民俗的未來發展趨勢。

祝你成功。