收集證據，舉報！

別擔心，相關單位會保護舉報人的，一旦舉報成功，你孩子將換來一個好老師。不舉報，你孩子定會受到不公平待遇。

如果沒有遭遇這事，只是聽說的，請別抹黑老師。一個不尊重老師家長，孩子也不會聽老師話。孩子不聽老師話，成績和品行可想而知了。

哎呀！真的不好說呀。我不知道社會上是不是真的有這樣的現象。如果真的是有這種現象的話。只能說這樣的老師在師德上完全不夠格。

作為一個教了快30年的老師，在我的心目中，所有的學生都是一視同仁的，可能，學生在老師這裡只是幾十個孩子當中的一個。但是在家庭裡，卻是最重要的那一個。每一個家長都希望自己的孩子能夠成才。老師需要儘自己最大的可能去幫助每一個孩子成長。

想要自己的孩子健康的成長。家長和老師之間需要做的不是互相抵制，互相謾罵。正確的做法是合作，只有合作的完美無缺，才會有孩子的不斷進步。誰讓大家的目標是一致的呢？

沒有哪一個老師是希望自己的學生不成才的。在所有的行業當中。也就只有老師才是最希望把自己會的都教給自己學生的。換了別的行業，你看看有嗎？

這樣的一個問題，其實是一個比較讓家長糾結的問題，兩頭為難就是最真實的寫照。

有人說，舉報他，也有人說，忍了。

其實選擇無非這兩種，只是具體如何操作，難以涇渭分明而已。

以東哥個人觀點，如果不是衝突激烈，建議委曲求全，這也是許多家長無奈之處，孩子小，被調節座位或者其他歧視，對孩子影響是很大的，這也是這樣的老師乃至這樣的做法很囂張的緣故（討論前提是有這種情況發生，確實有，但是因人而異，打擊歧視的，也算個別），所以這樣一件事鬧開了，對孩子影響巨大，這是東哥建議委曲求全的基本原因。

可能有人會說這有姑息之嫌，沒錯，何止是姑息，簡直就是助長其歪風，但是問題在於，我不能拿著孩子的未來去做交換。

又或者，忍不下去，那就蒐集證據，向各級部門告發這樣的老師，請記住，既然要弄，就往死里弄，不要寄希望於他的幡然悔悟，或是學校的息事寧人，拿到的證據，至少要能做到讓學校答應調換班級或者調換學校，並保證孩子一旦遭到不公正待遇，隨時能夠曝光他，讓他身敗名裂。

兩條路，沒有中間道路，不要希望抗議下然後老師繼續好好教孩子，一個這樣的老師，不會教好孩子的，要麼忍一時風平浪靜，要麼鬧開來海闊天空。

以上。

那就是在高速你，你該表示表示了。至於怎麼辦，作為家長當然方法很多了，你如說先和老師接觸溝通溝通，或者對老師好好表示一下。或者發現違規直接投訴等。可是中國家庭一家一個孩子，方法選擇上會........。

不可能了，現在補課抓的這麼嚴，誰還敢辦班。簽訂了責任書，還有株連制。我們校長說:誰再辦班，有償補課就帶頭倔他們家祖墳。

筆者觀點很清楚，也很簡單，直接舉報，讓這個班主任滾出教師隊伍，還教育一片風清氣正的藍天。

首先，國家三令五申、一再強調在職中小學教師嚴禁從事有償家教活動，這位班主任已經利令智昏，不僅置若罔聞、頂風作案，而且變本加厲、囂張地利用手中權利為所欲為，早已不配再做教師，縱容就是讓他繼續危害社會和他人。

其次、教育部幾次三番下達“減負令”，給出了在職中小學教師從事“有償家教”的嚴厲懲罰措施，這位班主任依然唯利是圖、我行我素，把政令當兒戲，不僅對不服從“補課”錯誤要求的孩子實施不公正待遇，竟然還敢羞辱家長，簡直就是師德敗壞、教師中的蛀蟲，應該被及時剔除出教師隊伍。

再者、家長應該樹立法治意識和維權意識，拿起法律武器，依法維護自己的尊嚴和權益，嚴厲懲戒違法違紀分子。公平和正義來自於每個社會成員的法治意識不斷提高，如果大家都面對孩子受到不公正待遇和自己受到羞辱的違法亂紀行為，仍然是無動於衷、得過且過，只考慮自己的利益關切，那麼依法治國只能淪為一句空話，違法違紀分子就會更加肆無忌憚、無法無天。

還有，現在是法治社會，舉報需要事實證據確鑿。家長要有證據意識，只有充分收集好相關證據的前提下，舉報才能發揮應有的作用，才能讓違法違紀教師逃無可逃、避無可避，受到法律和紀律的嚴懲！

不是筆者太苛責、不講人情，而是違法違紀教師太可惡。他們對國家政令聰耳不聞，為了一己私利而知法犯法，讓教育和教師飽受社會詬病，已經成為教師群體的公敵和害蟲！像這類德不配位的教師，唯有徹底清除出教師隊伍，才能還教育和教師以清白，才能有利於實現教育的真正公平。

如果題主說的是事實，那麼這個教師就是害群之馬，我們都要為你伸張正義。如果是你杜撰的，那麼就是在栽贓陷害，故意製造混亂。

先說說如果你說的是事實該如何處理。你先學習一下有關規定：2015年6月29日，教育部以教師〔2015〕5號印發《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》。該《規定》共6條。違反規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。違反規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

其次，你就得收集證據。孩子如果個子特別矮，又放在最後一排，就很明顯不對了，如果你的孩子個子特別高，也不可能放在前排。老師處處挖苦家長，你可以錄音錄影，拍攝照片。老師辦了補習班，你可以錄音錄影。

第三、舉報。建議你直接帶著你的證據向縣監察局舉報，監察部門專門管此類事情，你也可以請新聞媒體採訪。讓教師隊伍中的害群之馬收到相應的處分。我市教育局在2015年，處分了一個有償補課的在職小學教師，而且全市所有學校開教師會時進行了通報。從那以後，小學初中教師有償補課得到遏制，現在是風清氣正。

題主是培訓學校的校長，我就不知道你說的是不是事實。

應該扇你兩個耳光！

現在教育主管部門抓得那麼緊，根本不可能還存在你說的這種情況，你這樣提問，除了栽贓陷害老師，抹黑教師這個職業之外，不可能還有其他目的！

雖然我不是教師，但是我對你的言論還是非常氣憤！ 對造謠生事者，對無恥攻擊教師這個職業者，扇你兩個耳光並不為過！無論是懷著不可告人目的詆譭任何一個職業的人，都不是什麼好東西，應該人人喊打，人人動手打，維護正常的社會輿論風氣！

舉國上下都在抓在職教師的有償家教，這事就很好辦了。

但是，如果是誤解的，那麼去陷害栽贓老師是非常不應該的。

關於換座位的事，上上下下的調整都是有的，有時是為了解決一些視力上特殊的孩子，有時就是根據身高來調整的，有時是根據學生之間的互助搭配而調整的，有時是為把一些管理的同學均衡地分佈到同學中間而調整的，原因很多，如果家長不明可以直接與老師溝通，切不可直接與看不起自己的孩子或是故意整自己的孩子為出發點。

關於挖苦家長，作為老師在與家長的表達中，一般情況下都是直接表達，例如全業沒有完成，例如在校犯紀律了；也有玩笑話的溝通，那是老師覺得家長已經比較熟悉了，開上幾句玩笑話，也成為一種溝通，“你家的寶貝，我除了抱在懷裡親這一招沒用上了，其他都用了，真是油鹽不進，你這當家長的是怎麼養的，給你煉出這銅牆鐵壁功！”

當然，我也聽過一些挖苦的話，“你們家在大學生都是哪兒畢業的，教出來的作業全都是錯的。”

有時候，我們當家長的如果心情不好，聽了自然不好，可是如果換一句迴應不就可以融洽老師與家長之間的關係了。如“這，你還不知道呀，我們家個個都是農業大學畢業的，能把他教出幾個對的就算相當不錯了！這全家人晚上在一起幫他都頂不上您在課堂上多讓他練上幾道題呀！”

如果是為了孩子，還是採用柔性的溝通為好！

在家裡好好努力，把成績搞好了就是王道！

你說的這種情況，是全國教育界的普遍問題，到處學校都有這樣的教師。只要學生不參與他們組織的補課買高價資料或不給其送點禮物禮金等等，你的孩子就容易遭受該在校的冷暴力。這些孩子遭受這些冷暴力後，身心很受傷害。上課時這些孩子的表現表情都看的出來，也只能去安慰愛撫他們一下，別無它法，只是心很痛！！！唉，我們中國教育！！！

我是一名教師，在任何地方任何時候，我都會注意自己的形象，維護我們作為教師的人格和尊嚴，包括言和行。可我又不得不實事求是地承認，教師是一個大的群體，不可能都能如此，總會有那麼幾個，他們厚顏無恥，利慾薰心，敗壞教師的師德師風，不給他送禮，就把他放在後排，不去補課就經常羞辱學生等，針對這些教師，如果家長無法和老師溝通，應該把情況實事求是地反映給校長或者上級主管部門，同時轉班或轉校，因為這樣做，既可以讓老師有所收斂，反思自我，又可以有利於學生。自己的孩子讓這樣的老師教，也不放心，孟母三遷，就是為了選擇一個有利於孩子學習的環境，為了孩子我們要克服自身困難，為孩子選擇一個好的老師，我認為這是有必要的。

先收據證據，後給孩子轉學，最後提供證據舉報。

為什麼要舉報，不但是為了自己的孩子，也為了其他的孩子，可以先參加補習，把老師補習的地點，時間，機構錄音，錄影固定證據，加上老師挖苦家長的證據，還有挖苦其他家長的證據都收集好，必須形成證據鏈才可以舉報成功。舉報前必須做好轉學工作。這種情況如果忍氣吞聲，只會招來對孩子更大的傷害，給家長招來更流氓的挖苦。

如果家長主動找老師補習，可以接受。因為孩子確實有這個需要。強迫家長交錢補習，難以令人接受，必須想盡辦法打擊，而且要一步到位，證據充分，不給任何迴旋談判的餘地。只有這樣，才能對極少數老師公然挑戰公序良俗的行為亮起紅燈。

我相信你說的話，儘管這樣的老師不是主流，但這樣的老師在現實中確實不在少數，只不過表現程度有輕有重。

讓你碰到了，算你倒黴，不過讓誰遇到，也是一件頭疼事。

不過在目前的形勢下，即國家正在嚴打在職教師辦補課班，這位老師夠有膽的，也挺囂張。

具體問題具體分析，建議你首先判斷一下這個老師的教學能力，平時對你孩子怎樣？孩子是不是真心喜歡他？

如果答案都是肯定，那你就要考慮換老師對你孩子來說是否能接受？如果不能，你就暫且委屈一下，跟著報班上吧。畢竟這樣損失更小，而且估計他這班也辦不長時間就會停掉。

如果老師各方面都沒有讓人值得珍惜的地方，那就先和他談談，表明你不想補課的態度，如果給孩子穿小鞋，那該舉報就舉報吧，會有人處理的。

這種問題一直令家長糾結，左不是右不是。考慮到孩子還得唸書，還得在這位老師手下，說調班，你以為學校你申請就給你調班啊。學校本身他不會站在你這也，要是我忍了吧，跟著補吧，鋸響就有沫。

吃飽了無卵事，盡拿老師說事，把這些無中生有的屎瓶子扣在老師的頭上，也太缺德了。現在單位都駐有紀檢組，查得相當嚴，處罰也非常重，老師哪敢頂風違紀，私辦補課班？況且學生排座位，向來是從矮到高排，前後左右座位天天輪換，家長們中午天天來送飯都看在眼裡。如今醫鬧，校鬧非常嚴重，老師哪個願惹禍上身？平安是福！

看來題主說的有板有臉，而且還是個女老師。貌似真有此類事情。如果你遇到了我只能說你比中500萬幾率還要幸運。至少我在我從教20多年的時間裡，我還沒有遇到這樣的老師，也沒遇到老師強迫學生去她那補課。

當然也有老師組織自己的學生補課，但好像都是自願的，老師可能有引導，但是都沒有出現這種不去的話，可能會挖苦諷刺學生。我覺得聰明老師是不會這樣做的。如果全班大面積去的話，這樣可能影響也比較大，更容易被別人發現，這樣吃不了兜著走。所以說我覺得你比較幸運，而且還幸運的遇到一個弱智型的老師。不在他那補課也吧，會越補越笨的。

如果你有證據，要完全可以透過抓證據的方式去舉報或者向校領導反映。但是一定要做的很高明，畢竟你遇到這樣的老師可能比較小心眼兒，在平時的教育當中可能為難你的孩子。我們總不能讓孩子吃虧吧？但是你要給孩子做好轉學的準備，因為這種品質老師我覺得還是在她班上讀的話，肯定會虧了孩子的。

但願你只是給我們出了一個考題而己，不希望是真的。