因為他對同學們的譏笑而生氣,認為同學們不應該笑那位學生
《畫楊桃》是岑桑寫作的一篇文章,選入人教版小學三年級下冊語文教科書中。
文章主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。
“我”根據自己看到的,把楊桃畫成像個五角星的樣子,同學們覺得好笑。老師卻透過這件事,啟發同學們懂得了看問題或做事情的時候,不能憑空想象,要堅持科學的思想方法,一切從客觀存在的實際出發,實事求是,不要輕下結論。
課文從一件事中引出一個深刻的道理,來龍去脈交待得十分清楚。
此外,課文對人物語言、神態的描寫具體細緻,形象生動,能準確反映人物內心世界。老師神態由嚴肅到和顏悅色,老師的話語通俗易懂,循循善誘,飽含哲理,表現出高超的教育藝術。學生們開始嘻嘻哈哈,以為“我”把熟悉的楊桃畫成五角星,非常好笑;瞭解真實情況後,顯得很尷尬,反映學生們的率直、天真。
【參考資料】
https://m.baike.com/wiki/%E7%94%BB%E6%9D%A8%E6%A1%83/4882755?keyword=%E7%94%BB%E6%9D%A8%E6%A1%83&baike_source=msite&search_id=3zqbm1d5hoo000&search_query=%E7%94%BB%E6%9D%A8%E6%A1%83
因為他對同學們的譏笑而生氣,認為同學們不應該笑那位學生
拓展資料《畫楊桃》是岑桑寫作的一篇文章,選入人教版小學三年級下冊語文教科書中。
文章主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。
“我”根據自己看到的,把楊桃畫成像個五角星的樣子,同學們覺得好笑。老師卻透過這件事,啟發同學們懂得了看問題或做事情的時候,不能憑空想象,要堅持科學的思想方法,一切從客觀存在的實際出發,實事求是,不要輕下結論。
教材簡說:課文從一件事中引出一個深刻的道理,來龍去脈交待得十分清楚。
此外,課文對人物語言、神態的描寫具體細緻,形象生動,能準確反映人物內心世界。老師神態由嚴肅到和顏悅色,老師的話語通俗易懂,循循善誘,飽含哲理,表現出高超的教育藝術。學生們開始嘻嘻哈哈,以為“我”把熟悉的楊桃畫成五角星,非常好笑;瞭解真實情況後,顯得很尷尬,反映學生們的率直、天真。
【參考資料】
https://m.baike.com/wiki/%E7%94%BB%E6%9D%A8%E6%A1%83/4882755?keyword=%E7%94%BB%E6%9D%A8%E6%A1%83&baike_source=msite&search_id=3zqbm1d5hoo000&search_query=%E7%94%BB%E6%9D%A8%E6%A1%83