勞動是人民群眾的機本知識，每一個孩子都要學習熱愛勞動，都做好一個勞動者，第一件事抓孩子家務勞動，家裡的家務活就是搞衛生，衛生的習慣性是每一個人要學習做好的，比如，穿衣服吃飯從小時候做起，洗衣服做飯吃啊也要學習呢！現在有好多孩子小，飯來張口，衣來申手，做家務活更談不上了，社會的發展，小孩子的勞動成度退化了，教育部門不抓孩子學習勞動就太晚了，現實的社會生活，農村沒有年輕人種田，未來的糧食誰來種，鄉村振興，發展三農種田，種糧食要是年輕人與孩子的事情啊！現實的社會，老農民伯伯老了，四十，五十多以上的也種田只種地二三十年了，未來的三十年老農民伯伯都是老了老了！華人的飯碗要瑞在自己手裡，只是教育部門抓孩子的家務活勞動做起，一個熱愛勞動者是光榮的，人人平等不要忘記勞動的人民！等等！完。

新任教育局長一上任，就抓孩子們的家務勞動，對孩子的最低要求只有每天堅持5分鐘，堂堂一局之長，抓孩子們的家務勞動，看似小事，其實不小，而是小中見大的大事。

首先.可以肯定的是這位教育局長應該是土生土長的農村孩子長大的，而且是一位經常幫父母做家務事且很有孝心的孩子，能吃耐勞，很有理想抱負的孩子，透過自己艱苦的努力一步一步走向教育局長的領導崗位，上任伊始，新官上任三把火，第一件事就抓看似渺小的家務勞動，說明這件事已經到了非抓不可的地步。

其次.現實生活中確實存眾多父母對孩子的認知有偏差的地步，確實存在專橫跋扈的“小公主，小皇帝”，家庭生活好了，錢包鼓了，小康之家，富豪之家，越來越多，這些富起來的家長對孩子是言聽計從，大包大攬，家裡的家務事父母或爺爺奶奶，外公外婆包了，孩子要錢給錢，要什麼給什麼，只差把天上的星星摘下來給他，不給就“一哭二鬧三上吊，甚至以跳樓相威脅”，不讓孩子做家務事，只讓孩子專心致志讀書，孩子的逆反心理就是家長對孩子大包大攬中養成的，近年社會上發生的多起家暴中就出現孩子對父母，爺爺奶奶，外公外婆實施暴力的情況發生，孩子與家長或老師一不合就大打出手，甚至跳樓，跳河，這就是家長對孩子過分“溺愛”造成的惡果，當然造成這種惡果還有其他因素造成，比如學習環境，家庭父母離異等等，但是家長對孩子的“溺愛”應該是佔主要因素。

第三，“一屋不掃，何以掃天下”，建國之初，毛主席的首要外交政策就是“打掃乾淨屋子，才能迎客，因為屋裡的蝨子，跳蚤，蟑螂，灰塵太多，客人來了有損主人的形象”正因為毛主席的打掃乾淨屋子迎客論，為新中國外交戰線奠定了堅實的理論基礎。為新中國在國際上樹了良好的形象。他是這麼說的，也是這麼做的，中國教育要培養社會主義有用的人才，培養實現中華民族偉大復興中國夢的人才，細節決定成敗，如果連家務勞動最起碼的事都不會做，能夠擔當起國家的棟樑，民族的希望的大任嗎？這樣的孩子要想有所為，起碼要打一個大大的問號。

第四、百善孝為先，好習慣築就好人生，讓孩子從小到大養成經常主動為家長分擔家務勞動的好習慣，養成勞動是光榮的好習慣，是對家長孝心的具體體現，也是家風正的具體體現，榜樣的力量是無限的，也是教子有方的具體體現，同時也是孩子健康成長，成為國家，社會，家庭有用之才重要標誌，

第五、馬克思說過，勞動創造了人本身，幸福是奮鬥出來的，人民創造了無數財富。所以人民是創造的歷史真正的英雄

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