給你點建議：1.找點適合你水平的視聽材料。最好是又有發音，又有寫出來文字的。學習的內容沒有什麼限制，先學什麼都可以。

例如：學習一句話，FLORIDA"S SENATE APPORVED A BILL MONDAY.聽明白這句話怎麼唸的，然後儘量模仿說。初學者，最好自己發音能找別人聽聽，錯的話及時糾正，然後就是不停地模仿能聽出來，發音發出來。

然後搞清楚每個單詞什麼意思。透過視覺，圖片，幫助形象記憶，加深記憶。另外很多英文單詞一詞多義，把每個意思的都搞明白。

比如這句話的BILL，有賬單的意思，但也有法案的意思，這裡就是法案佛羅里達州參議院星期一批准了一項法案。

當然你開始學，不一定學很難的英文，我只是隨便舉例子，學你自己能找得到的視聽材料就可以。把這個句子每個單詞都像我舉例一樣搞清楚，然後記住，反覆記，每隔幾天都重複一次。

我覺得只要想學，年齡不是問題。我單位有個阿姨，兒子去在國外，前年說要他去看孫子，阿姨怕語言不通，報了補習班天天去學習，在班上也學習，弄得我都很慚愧，在她的帶領下我們還掀起一股學習英語的熱潮。

學外語無非是模仿和記憶,讀要朗讀,不能默唸.口語、語法一定要雙管齊下.口語學習只能是個熟能生巧的問題,除了實踐,沒有其他方法.

建議最好找個好老師，,找個好朋友好朋友也好，這些都沒有，就找看電影學英語的工具也可以了,多看點美劇，對著電腦練習，辦法總是很多。在學講一口流利的英文以前,切記不要死記單詞,不要死背語法,每天念英語,每天寫作文,每天講英文,不聽VOA就聽BBC,時時聽英語,不懂就問,不會就問,臉皮一叮要老,向小輩學習,半年一到,全部學會.一定要多聽多看多講多練,要知道學習的是自己,而不是任何別人.關於背單詞,　有不同的看法：一個英國農人只要認得800-1000個單詞就能將一世的英語.在大概認得2000個英語詞就不得了了吧.　學了英語三十年了,還沒有背過單詞,主要靠看電影和閱讀過程中增加詞彙,只認得500個英語單詞.

牢記：學習英語沒有捷徑,只有多練.第二如何學漢語就如何學英語,不知道學漢語背了幾個單詞?會講漢語嗎?所以不要急,慢慢就好了.

如果基礎差的不建議自學，報個班紮紮實實地學習。如果基礎好的，那就還是堅持每天聽說讀寫吧，至少聽力和閱讀每天要進行。推薦 每日英語聽力 app，閱讀可以從易到難，我每天是保證至少要精讀一篇英文閱讀的，每個句子都要理解透徹那種哦。還有我覺得翻譯（中譯英）也是有效培養英語思維的方法哦

五十歲亦可。

首先必須認識到，英語屬於拼音語言的印歐語系中語法和語音比較簡單的語言且正在朝分析性語言型別發展。

詞彙及其語音方面，英語單詞的語音屈折尤其是因詞法語法影響的屈折已經大幅減少，但核心詞尤其是古日耳曼詞彙並未消退而是潛伏在最普通的常見詞及其變體中這些詞通常比較短小（典型如大量的口語常見詞和介詞/介副詞），為最簡單的單音節詞彙或詞根，這是英語的靈魂和根。

英語詞彙核心詞/日常用詞為古日耳曼語或古英語，宗教上受古典拉丁語影響，中古時期諾曼人帶來了古法語，文藝復興後受古希臘/拉丁典籍的影響，近代科技詞彙大量採用古希臘詞彙及其詞根詞綴，近現代又吸收了世界各地的不少詞彙甚至來自漢語的詞彙。使得英語表達相當精密，不同場合和意義的細緻分別，可採取不同的詞源詞，同一語義或語境下，抽象上可採用古希臘詞彙及其詞根詞綴，典雅上可採用古拉丁詞彙及其詞根詞綴，莊重或書面上可用古法語詞彙及其詞根詞綴，日常或口語上可用古日耳曼語/古英語詞彙及其詞根詞綴。英語用詞的靈活、嚴謹、精確，是其它語言無法望其項背的。

(注，就人類的語法的嚴謹、精密而言，則首推法語。)

現代英語最大被人詬病是所謂詞彙拼寫不規範，但其實就是不規範才讓英語詞彙不死板、有靈魂、樂趣、聯想、儲存古蹟，尤其是儲存古蹟古痕，讓詞彙發展的古來的聯絡/脈絡以及詞彙間的關係得以顯現。

語法方面，英語也已經大幅簡化，英語已將其他拼音語言的很多格、數、性以及部分時態（即屈折語系或粘著語系的拼音語言的詞變法：格數性時），轉化為大量採用介詞/介副詞和句型來表達，使得英語語法相當簡化且合理並邏輯化，英語介詞/介副詞本質上是一種不及物邏輯關係（不及物動詞）的表達需求，故，英語的介詞/介副詞功用相當發達，而英語介詞/介副詞往往又最短小精悍(我認為英語介詞/介副詞的起源實際由某些發達的詞法語法綴生成/脫落而來，故大多短小精悍)，導致英語是個鮮明的、高效的、語法簡單但又富有邏輯的語言，這對英語科技表達善莫大焉---既簡單又精確易理解易把握！這是英語正在朝分析性語言型別發展的重要證據。

（注：漢語是最典型的分析型語言。）

（注：很多印歐語系語言、粘著語系語言的詞格、詞性等煩不勝煩、囉嗦累贅，再加之時態屈折豐富，更加難學，故，學英語可作為最佳的最簡單的拼音語言學習基礎。）

語音方面，雖然最開始時候須嚴格標準語音，但事實上難於存在一個標準口音，在逐漸記牢單詞後，發音上可容忍存在細微的“母音屈折子音通轉”的現象而不必刻意強制很標準的口音（那樣會很累且不自然）當然儘量即可，因為拼音語言通常無論在構詞還是發音上都存在“母音屈折子音通轉”的現象，只要熟練做出口型自然發音基本就出來了有時有些模糊或偏移反而是自然的，因為每個語言，其元子音構成音節基本是有其內在歸類規律和特徵的。不過總的來說，英語不是個強子音語言（如俄語、阿拉伯語言），而是個元子音並重的語言，故，英語對口音上的“母音屈折子音通轉”現象或功用是有容忍限度的。相對比，漢語則是個更加元子音並重的語言。

第一步: 字母、音標、簡單詞彙和語法句法、常用會話和句型。用時一個月，基本瞭解英語，為後續學習打下一點基礎和前提。有點英語基礎的可略去此步。

第二步: 深入音標和構音表，以及掌握構音表的本質--母音屈折子音通轉，把大量核心詞壓縮至不超過約幾百個單音節，同時瞭解一些詞綴用法。用時約二個月。

第三步: 進入雙音節和多音節構音表，透過單音節的有較組合得到雙音節詞，再而組合到多音節，配合使用前後綴。用時約二個月。

第四步: 重新回到第一步的語法、句法並深入之，用較豐富詞彙配合大量句型學習和閱讀。用時約二個月。

附: 聽力和影片、口語和會話，利用時間見縫插針訓練語感聽感。

上述四步曲一迴圈，越到後面越快。用時約半年即可掌握相當大學四級的英語詞彙量，當然是比較緊張的，鬆些用二個迴圈即一年也能很好掌握英語了（此時可達大學六級或八級）。本法的精髓在於抓住拼音語言的根本--構音表及其相關性。

關於“母音屈折子音通轉”的簡單幾例，go，went（go的過去態），come，雖然三者有意義相關性，但如果死記硬背則苦不堪言毫無意義，能不能在語音上聯絡起來呢？因為印歐語言是拼音語言。

解： go和come意義相反或相類，子音g和子音k乃通轉關係（清濁對立/同化），如漢字之間和方言之間的就有“告”“靠”的語音聯絡（購官話gou粵語kao）。n和m為鼻音，為日耳曼語或印歐語言的詞尾的常見連帶發音如某些動詞過去式過去分詞就用n/en/on字尾。g和w或u屬於相關性，如漢字就有“掛”“娃”的語音聯絡（又如，鍋官話guo粵語wuo，鑊官話huo粵語wok，可見鍋和鑊是歷史音韻的變化結果，此處鑊huo和wok的h與w是關聯的（又如湖官話hu粵語wu或fu）(gw也是通轉和緊密關係，緊密關係時變形為gu，用於詞頭。)(gh也是通轉和緊密關係，gh在詞頭或詞尾，此類詞應較少。)，這也就是英語詞頭的wh組合如此普遍的原因且有時甚至可反過來讀hw因為w與h屬於最緊密關聯的一類）。那麼以上三詞就可壓縮為核心一致的一個單音節“詞“或“詞根”，記住go就是代表了。當然實際在構音表中，go類可能不止這三個詞。

又如full，whole意義相關或相類，其子音通轉為，f和h或w的相關性（福官話fu閩語huk或hok）。

母音之間的屈折更是普遍存在和變化的，這在漢語方言裡面體現最明顯，如江海jianghai，粵客讀作gonghoi。。。

“母音屈折子音通轉”在人類語言之間或方言之間幾乎都是相同的一致或類似的存在。中國持方言地區學習本法應該更有體悟或優勢。

“母音屈折子音通轉”在音韻學和音標腔舌位表上可見在遵照幾個原則：對立原則（如清濁對立）、臨近原則、省力原則、脫落/粘著原則等，實際上這些原則本質上都是省力原則的體現。在列構音表時，應該把適合原則的音素即音標排列一起或靠近，以便於容易發掘/探索到音義聯絡而得到歸類音節。

構音表可為縱座標為子音橫座標為另一子音或母音的構音組合表，每個或每類拼音語言如英語的構音組合都是有特徵的，即所有可能的組合和不可能的組合都在表中得到體現。

單音節的構音表的基本型別，因為英語是子音和母音並重的語言，故有以下組合：

元-元、元-輔、元-輔輔，

輔-元、輔-元-輔，輔-元-輔輔、輔-元-輔輔輔，

輔輔-元、輔輔-元-輔、輔輔-元-輔輔、輔輔-元-輔輔輔，

輔輔輔-元、輔輔輔-元-輔、輔輔輔-元-輔輔、輔輔輔-元-輔輔輔，

注意，上述“元”可指母音組合雖然這樣的英語發音不多。有些輔輔結構是由於輔-元-輔或元-輔輔的脫落母音而生成的，則此類輔輔-X尤其是輔輔輔-X的結構很多已經本質上是雙音節了。

幾乎所有詞綴，本身都是由單音節直接或變體、或脫落母音、或部分脫落母音轉化/變形而來的，或系由超簡單的兩個單音節的合成。

動詞過去式/過去分詞的字尾ed/d/t，實際就是表示已做的意義is+do=ed，或直接脫落e變為d/t（清濁同化）

英語助動詞雖然簡單，但是已充分體現了拼音語言的“母音屈折子音通轉”，如，be類、do/does/did，have/has/had、shall/should、will/would。be類，be音韻變化過程為“be--ve--we--e/a/i“， is--am--are--were--was--is，有趣的迴圈回到了is。

英語代詞最常用幾乎是最簡單，但卻非常充分體現了英語作為拼音語言的“母音屈折子音通轉”音義特徵，部分如下：

I--it--the--they-their，I--it--the--that-this，I--it--the--other--either--neither；

I--he--his--this ，I--he--her--our，I--he--we--me--mine；

I--he--who--whom--whose--which，I--he--who--whom--whose--which；

I--he--she；

I--us--as--each--ever--every，I--us--as--each--which；

代詞與助動詞音韻學相關例子：a--as--has--is；

I--we--you；I--he--they--you；

上述含有的主要音韻學特徵有，母音的易脫落/粘著，喉音h的易脫落/粘著（湖官話hu吳語閩語u/o/ou），圓唇音w的易脫落/粘著（我官話wuo粵語o，烏官話wu吳語閩語u/ou），舌音R的易脫落/粘著（如部分官話的兒化音與大部分官話及其它方言均無兒化音），w與m的通轉（微官話wei粵語mei/mi），s/sh和ch/sch的通轉或緊密性（上官話的英語拼音sang粵語的英語拼音shong，去官話的英語拼音chyu粵語hyu/hi客語hyu/hi/xi/si連續韻變），wh的緊密性，sh緊密性（學官話的英語拼音shue粵語hok，此處s和h的緊密韻變)，th緊密性（同官話tong部分粵語部分閩語hong或dong，此處th音和t/d音h音的緊密韻變），t音的易粘著/脫落(在英語單詞尾加常用於表示動作或強調過去已做，連讀快讀則易脫落，音韻方面，韻變為 t--h--脫落。)，t/d與s通轉或ch/ts/dz的通轉與緊密性(韻變為t-d-dz-z-s/ts-tch-ch，t-ts-tch-ch，如讀官話du與贖官話su，四官話si部分閩語di)。

上述較少見的音韻學變化有，wu和yu的通轉（無官話wu與有官話yu/you，可能是潛在u導致的共同圓唇通轉，竽官話yu粵語客語wu部分客語vu吳語閩語u/ou/o），they--you之間的變化可理解為they--"theyu/theyou"--you(或，韻變為th--t--d--dz--z-y，羊官話yang部分西北官話的英語拼音zang部分客語英語拼音zong)。

另有特殊的通轉為n和g，如good與nⅰusance意義相反(nⅰusance應系由noice韻變而來，牛官話niu閩語gu粵語ngou/ngao，三官話san今山西晉語和部分西北官話sang粵語sam，其韻轉本質為n--ng--g、m-ng-n/g)，可見，其實與good的最緊密的意義相關詞是no/not，而與yes最緊密的意義相關詞卻是yet，yet有由稍否認而引出的某種轉折意義（子音s與t通轉）。

上述大量變化，可另畫為分支圖或迴轉結構圖，以容易全通覽。

代詞與助動詞作為日常最首見最常見最簡單的音韻學的“母音屈折子音通轉”音義聯絡，英語民族或英語國家的人在嬰幼/兒童時期就已經作為音義聯絡邏輯刻在思維模式或理解模式或發音方式裡了(即音節歸類)，這是潛意識和潛移默化的，並隨著成長自然而然影響延伸至學習新音新詞、複雜音複雜詞，這是個符合個體學習語言由簡至繁的自然過程。

如英語中有些字母的發音象徵某種氣氛、意境，能使人產生相應的聯想。如：

s是噝音字母，它常常和風的颼颼聲、水的唰唰聲、蛇的噝噝聲有這樣那樣的聯絡；

m是鼻音字母，它常常表示低沉的聲音，如人的竊竊私語、蟲子的嗡嗡聲、鴿子的咕咕聲和海嘯聲；

h是吐氣音，它常常和氣喘、費勁相聯絡，如hard, hurry,heave,huge,hurl,hoist,hop。

b和p是唇音字母，它常常表示和水有關的的聲音，如boil,bubble,drip,drop,lap,plop,ripple；

r是捲舌摩擦音，發音粗糙生硬，它常常表示噪音和其它令人不愉快的聲音，如洪水、戰爭、大破壞等。

英語擬聲詞不少，學習起來較簡單較形象，具體可查閱相關資料。

有的詞綴已經演化成類似漢字偏旁的性質，如do+er=dr，此綴的偏旁意義是拖、劃、重、累贅，如draw，drive，dwarf等，又，詞尾w、v、f已隱隱可見V音素的影子(將三通轉子音類記為v或f，V音素的象形起源和本意是深入或契入），因此，又可將這三詞視為音節組合或詞根dr(x)v的結構型別，記憶上以draw或drive為代表。實際上，在構音表中可能不止這三個詞的，所以英語詞彙學習成了探索和樂趣了。。。不再是索然無味的負擔了。。。這就是音節歸類的積極意義和強大功能。

實際上，“母音屈折子音通轉”也已經涉及到了英語或拼音語言尤其是印歐語系的思維方式及其理解事物/事務的方式了。這正是它們的“分析性”--義類/反則音節歸類而“音形一致”！，而真正的如漢語般的分析性--義類/反則字形歸類而音形未必一致，導致漢語的分析性更靈活更廣闊廣泛，(如金屬類詞皆有“釒”偏旁，構詞如“語文”“語言”“語法”“語音”“語義”“語聲”。。。---關於語言學的一般詞彙均有核心詞“語”字，這是拼音語言羨慕又無法企及的構詞方式)，持拼音語言的人必須刻意去分析和分類反而成了知識或學習，卒之，導致持拼音語言的人會潛藏有二套思維。而持漢語系人可持有四套思維，一是漢字本身的構字法（即象形、指事、形聲、會意、轉註、假借），這相當於拼音語言的“母音屈折子音通轉”構詞基礎（一個漢字實際就是一個詞，可對應一個英語單詞），二是漢語本身的分析性如上述的構詞法和專用字/學術字的構字法，三是在漢字基礎上作高階的思想表達如詩詞壓韻，歌物詠志，書法，書畫同源等，四是透過學習拼音語言的“母音屈折子音通轉”，掌握事物/事務內在更細緻更跨越的聯絡或邏輯。就穩健來說，先掌握事物/事務內在更細緻更跨越的聯絡或邏輯再嚴謹掌握分析分類知識，更佳，雖然慢些但牢固“從細到大”。漢語系相對“飄”些，但更靈活和有高度，缺點是可能因為一些細緻細部和跨越稍嫌不足而導致的可能的不夠穩健。中西曆史、文化、社會、學術、知識的差異上可視為由此衍生並隨時間逐漸加大。

由此可見，漢語系的四套思維，含量和熵值遠大於拼音語言的英語，造就的這種高智商，若能再加之理解或掌握音韻學原則（如可透過漢語方言做音韻對比），學習英語應該實在是個很簡單和輕鬆的事情了。

說完語言學和詞彙記憶問題後，實際的學習和記憶過程中，必須注重手寫/默寫記憶單詞，眼到（影片）、口到和耳到（音訊），還必須手到(觸覺)，觸覺的強化意義是深刻的非凡的，手拖美人的感覺和留憶遠遠深刻於暗戀美人就是這個道理！手寫一遍的記憶牢固程度遠大於僅靠影片和音訊，這在腦部神經反應已經得到證實，連續觸發手部神經對大腦刺激最大最強，因為寫的同時就會觸發視覺、觸覺、注意力和意志力，若同時口讀、看著寫完、寫完後立即聽到則最佳，可用電子手寫裝置一氣呵成。這就是為何很多習慣電腦拼音打字的華人往往忘記寫某些漢字了，但只要去寫過一遍就幾乎不會再忘記了。

手寫/默寫英語單詞必須同時寫上對應漢字，才能聯動聯絡達到深刻記憶效果，因為一個英語單詞的核心/基礎意義就對應一個漢字，如“study”對應漢字“學”字。對於年紀較大的成年人老年人來說，也能順帶重溫習附寫的漢字及書法。

本法遵從人類語言音韻本質，故，可同時類通/學習至漢語方言、印歐語系(可由英語詞根延伸至日爾曼語系甚至所有印歐語)、語言發展聯絡史，從而得以一窺人類語言全貌！

一、端正思想，有持之以恆的決心。

（一）要樹立起學習英語的信心，不要總是認為自己英語不好，也沒有希望學好；

（二）要主動培養學習英語的興趣，往往需要就是最好的興趣，如我們需要學好它來提升自己的英語水平後有利於事業打拼或輔導自己的孩子等；

（三）要刻苦、要堅持：我們都知道一個道理叫冰凍三尺非一日之寒，英語是一門很注重積累的學科，所以學好英語堅持很重要。

二、建議採用以下一些具體方法：

（一）找老師指導。在現實中能找到英語水平高的老師指導更好。如果由於各種原因無法找到，可充分利用網路在網上收集適合自己英語水平的影片跟著學，尤其是英語發音需這樣，不然就會成為“啞巴英語”

（二）多聽英文廣播，多看英文新聞（注意聽新聞廣播員的長篇大論），還有就是可以用youtube搜英文歌曲。這些都可以更好的矯正英文學習者的發音。如果想要更地道的美音或是英音的話，不妨反覆看美國，英國電影或者電視劇。這樣學出的英語自然地道！

（三）學英語始終離不開背英語單詞，這裡建議注意四點：第一、要加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化；第二、可以在網上搜索或透過其他途徑得到一些單詞的巧記方法，以便快速記住這些單詞；第三、記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四、記單詞要儘量分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低階詞彙，你要寫高階詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。

（四）學習語法時，建議注意以下幾點：一是要弄懂、理解語法，比如明白什麼是主謂賓定狀補，什麼是系動詞，什麼是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎；對那些不理解的一定要花時間弄清楚，否則對自己的不負責將會導致英語語法一知半解的結局；二是利用前人總結的“順口溜”等儘量快速記住語法規則；三是要多做一些語法專項練習，並在此過程中不斷總結；四是可以好好讀一些英文的小故事、報刊、論文、記述文、小說，這些可以訓練一個人的語感，也可以鞏固語法知識。

有一句名言，活到老學到老，想學習絕對是一件好事。

並不存在什麼白痴，也不用去用年齡來衡量學習知識的早晚。

即使是學生，沒有接觸英語之前都是白痴，只不過學生有老師引導，慢慢能夠入門。

在這裡我還想分享一個故事，曾經一個客戶60多歲英語字母都認不全，第一次在國外碰到他的時候，他還需要專門的翻譯，但是過了兩年國外在碰到他，最起碼能夠和司機單獨出門，也能夠和司機打電話進行交流，當然書面英語還是有所欠佳。

曾問過他為什麼能提高這麼快，他說一方面在這個環境中，另外一方面，也確實想提高挑戰一下自己。

當然，不否認在國外語言環境中，提高確實會很快，但是即使在國內，想要學習一種新的語言，雖然有難度，但是也不是不可能，但是首先需要問自己幾個問題，

1.是否有足夠的慾望或者驅動力？

2.是否有毅力？

3.是否能勤動嘴勤動手？

如果這三點答案是肯定的，那麼恭喜你，你可以透過身邊的人或者網路各種app或者公開課去進行學習了。

總之，知識上不存在白痴。

30歲的的成人零基礎想學英語的話其實也不難，因為我們是大人，比小朋友更有自律性。只要我們走點心，就一定能學好語言。

記得我的前任老闆娘是50歲才開始學英文的，在50、60年代那個時期也是參加過高考考上大學的，現在家裡搞的是房地產。看，搞房地產的家裡都是有礦的哈。

老闆娘在國外也有房子，在國外定居了幾年，又回國內創業，創辦了好幾所國際幼兒園。這位老闆娘是50多歲再學的英文，雖然在國外幾年，有英語學習的環境，但是人家還是很勤奮很上進啊，年齡絲毫不是問題，主要是有一份上進的心。現在老闆娘能跟僱傭的老外談得可溜了，雖然語音有點不標準，但是隻要老外能聽懂，不影響正常的交流和處理事務就可以了。

我很欽佩我的前任老闆娘，只能說有錢人也很努力甚至比你還努力！作為平凡的工薪一族有什麼理由不努力呢。

在老闆娘身邊做事，感覺學英文就要大膽說，不怕說錯，不用害怕犯錯誤。持續不斷的學習輸出，大膽說出來就可以了。我們達不到精通，但是我們可以熟練對吧。

一.學習26個字母及字母發音。

我們可以學習26個字母的發音歌，可以學到地道的美語發音，它是學習英文自然拼讀的基石喔。

二.英文自然拼讀

三.以主題的形式學習句子詞彙。

可以一個主題一個主題的學習，這樣可以比較系統的學習，就不會太分散學習了，這樣有利於總結和歸納，形成知識體系。

主題學習例如:

1.Colors

2.Shapes

3.Family

4.Ocean

5.Weather

四.培養英語語感可以多聽BBC NEWS,欣賞歐美影視劇，BBC記錄等，在放鬆娛樂的同時又可以學到地道的美語。既鍛鍊了英文聽力又可以學一些地道的表達，可以說是一舉多得喔。

個人認為學英語和年齡關係不大。不過有兩點和學生學習不同，劣勢是記憶力的差別，優勢是社會閱歷的增加也會使理解能力變強。

學習英語，最先要建立自己的信心。一支筆，一個本子，一個翻譯APP就可以開始了。

對於成年英語學習者，不建議死記硬背單詞。我個人比較推薦看電視劇學英語。但是選片子很重要，推薦雙語字幕。

首先，要看你學英語是為了什麼，如果為了旅遊，交流，留學等，可以選相關的片子。每次只看一集，然後總結。

第二，看的時候準備一張紙，邊看邊記錄一些好的句子或者一些常用的句子和意思。

第三，準備一個筆記本，重新把紙上面的句子一句句抄在本子上。抄的時候注意把生詞查字典，然後在句子下面寫下單詞的解釋和用法。這一步至關重要。幾乎所有的字典都會有例句。寫下單詞的意思和用法後，可以寫一些好的常用的例句在下面，這是一種很好的延伸學習方法。可以把重要的例句用熒光筆標註出來，方便閱讀。

第四，每天一定要從頭到尾看一遍，讀一遍，還可以在讀懂記住這些句子以後，把片子再看一遍。會發現不同。

能堅持下去的話進步很快，比單獨記單詞語法進步快一些。還有好處就是很實用，這樣學的英語出國旅遊還是交流，要比學校課本寫出來的更容易交流。唯一要注意的就是選片子不要選一些本身很誇張的電視劇，建議選一些貼近生活的。如果本來的基礎一般的，甚至可以從動畫片開始，不要小瞧動畫片，很多地道且常用的英語都在裡面。小豬佩奇也不錯呢。

學海無涯，達者為師！

英語的黃金學習年齡是12歲之前，而12歲以後什麼時間學習都一樣，因為都需要使用非母語學習機制！

那麼什麼是非母語學習機制呢？

母語學習機制就是自己具備模仿能力+重複練習就可學會，而非母語學習機制就是自己不具備模仿能力，需要別人的講解，再加自己的刻意練習才能學會一種新的音素！

另外30歲不正是學習的最佳年齡嗎？20歲以前上學，不知道學習的重要性，20-30談婚論嫁哪裡有心思和時間去學習？

只有到了30歲一切都穩定了，才知道自己缺什麼，才能靜下心來潛心研究！

但是學習是自己的事，我只能作為助手幫助你！

to be a good Helper

你好，我就是臨近30的人了，現在還在每天堅持學習英語，已經這樣堅持一年半了，下面談談我的心得。

1.為什麼學習英語？

想要學好的前提，一定要搞清楚你為什麼要學？即學習的目標！如果你想考試，考證，可以去報班，如果你是想提升考試成績，那你就刷題，同樣，作為一個30歲的人，想要學習英語的目的是什麼呢？是達到交流無障礙？聽說流利嗎？如果是的話，我的經驗可以分享給你。

2.學習方法之26個字母

26個字母就像是漢字中的偏旁部首一樣，有了它們，才能組成單詞，學習重點是會發音，能認識，會書寫，這個2天就可以搞定的。

3.學習方法之音標

音標就相當於漢語中的拼音，雖然它們長的很像，但是發音完全不一樣，別搞混了，音標分為母音，子音，子音還分為清子音，濁子音，有一些不好認識，就多去學幾遍，這都是必須會的基礎！前面不會，後面想都別想，網上有資源，自己去學習。

4.學習方法之單詞

單詞主要是學習基礎詞彙，和漢字基本一致，推薦你一本教材，叫Englishpod, 你去網上下載資料，這個教材是從簡單，到困難的，先從最最簡單的看起，基本詞彙怎麼也得200個吧，要求也不高，背會200個再說後面。當然了，200個還遠遠不夠，需要在後面的路上經常補充學習的，怎麼也要達到800個吧，這個要求也不高。

5.學習方法之句子結構、語法

如果你沒有經驗的話，可能句子結構對你來說可能難一點，不過沒關係，你只要語文還不錯，英語句子結構也能搞清楚，和語文有一些差別。語法的話，主要注重學習基本的語法、語態，先把一般現在式，一般過去式，一般完成時，一般將來時搞清楚就夠用了，後面還會涉及過去完成時等等，那就慢慢去吃，不著急。

以上過程是循序漸進的，一點一點來的，我說的標準，只是你的起步標準，後面還要繼續增加難度。

6.學習方法之美劇學習

以你的基礎，你就老老實實從最最簡單的看起來，《好運查理》吧，或者是《小豬佩奇》動畫片。然後透過美劇的學習方法，慢慢進行輸入，輸入個一年多，你就慢慢能說出來了。

7.美劇學習方法

第一步：影片+字幕 把每句字幕的生詞和意思搞清楚，瞭解劇情；

第二步：影片+英文字幕 看英文字幕能明白它的意思；

第三步：影片+無字幕 不用看字幕，就能明白它的意思；

第四步：影片轉化音訊，重複以上步驟。平時的時候，將影片轉化成音訊，放在手機裡面，上下班可以多聽。如果有聽不懂的，就重複以上的某個步驟就好了。

8.美劇學習過程經驗分享

前期的時候，你一週能看完一集就不錯了，一邊看，一邊查單詞，一邊理解句子，非常非常慢，1個月之內不會有任何效果，但是一個月之後，你會發現你的速度會稍微快一點，很多單詞經常出現，半年之後，看一集用幾個小時就足夠了，一年後會更快。等你積累了上千小時，再去聯絡口語，自然水到渠成。

說實話，30歲開始學英語，肯定不如小時候開始學有優勢。記憶力下降，工作生活瑣事比較多，如果有孩子，那你的學習時間更少了。

無論學什麼都要投入大量時間，如果你能保證每天有不少於一個小時的高效的學習時間，堅持下去也會有不小的收穫。語言學習如果想速成，基本是沒有可能的。

一、學習時間要足夠，每天至少保證一個小時高效學習時間。

注意是高效。不是邊起床邊聽英文歌，也不是看美劇聽音樂，是實實在在的上課。建議你報個網上學習班，有老師帶著，同學督促著，還能相互交流，比自學效果好。

二、聽說讀寫都要練習，不能陷入背單詞的怪圈。

單純背單詞是學不好英語的，要在句子中，在運用中習得。

聽是說的基礎，學習一個單詞，一句話，一篇課文，先把音發準了，再跟讀，理解意思了，再去識記和背誦。

三、大量閱讀。

在閱讀中可以積累詞彙，體會語法，培養語感。一開始可以讀一些簡單的英語讀物，比如《書蟲》系列，還有一些分層閱讀材料都很好。默讀和朗讀相結合，默讀有助於加深理解，朗讀有助於鍛鍊發音。

四、聽簡單的英文歌。

零基礎階段看美劇效果不大，如果想增加學習的樂趣，可以聽一些慢速的簡單的英文歌，比如big big world，pretty boy等。歌曲裡發音比較飽滿，跟著練習，也不失為一種娛樂。

一旦下定決心，就開始行動吧！開始了就不要隨意停止，祝你成功！

1.首先，要明確為什麼要學英語，也就是學習動機是什麼？2.在明確自己的強烈的動機後，給自己先訂個短期計劃，比如一天一個單詞（切莫貪多，堅持是王道！）先訂兩週！(連兩週都堅持不了話……)3.找老師，現在英語牛逼的人多了去了，稍微有心牛逼英語老師一把抓 4. 如此堅持半年後有一定基礎了，各種簡單的影片逐步跟上 5.再堅持半年……

多少歲都不是問題!

有條件的話，建議去報一個入門英語培訓(這樣會容易很多)，先學些基礎，再選擇是否自學還是培訓機構繼續學!要想學好，最好是實踐中多寫多說(我也是因為出來工作後接觸外華人多口語和書寫才突飛猛進)。多看下國外文章，熱點新聞，影片(有趣的短影片)，美劇(老友記，破產姐妹等比較生活化的劇)或國外電影,還可以多交些國外朋友(最好找些可交換語言的，這樣可以互相學習)!

總之一句話，貴在堅持，多實踐!是否能學好就看自己了，加油吧!

引用中國一句古老的諺語：師傅領進門，修行靠個人。

當一個老師傳遞給你新的資訊，她是在為你的大腦開啟一扇新知識的大門。然而，這扇門並不是一直都開著，就像大多數的門一樣，生來就是在開啟後，要在短時間內再次被關上的。如果你不在它關上之前穿過，那你就需要你的老師再次幫你開啟。但，我們其實可以逆轉：你可以延長這扇門開啟的時間，即使沒有老師。你知道如何做到嗎？優秀的學者會在大腦接收到新知識的時候去複習這些知識。如果你不這樣做，就會像是你請求老師幫你開啟門，而你卻只是站在那裡不動，眼睜睜看著那扇門在你面前再次關上。你和你的老師都會感到很難應對。

就我接觸過的華人來說，他們大都有一定的英語語法基礎，但很多人學習語法都流於表面，在考試過後就將它們忘在腦後。在這裡我推薦一本叫《English Grammar in Use》，這本書的特點在於，它一點也不囉嗦！它語法簡單，且通俗易懂。雖然是全英文的，但都是很基礎很基礎的英文！不要被全英文嚇到，你完全看得懂！（如果看不懂，可以買一本翻譯本對照學習。）

在碰到經典例句時，將它們抄寫下來，並模仿其結構，自己口頭造句三個（至少三個！），口頭造句有利於培養口語表達習慣。當你創造出幾個很棒的句子後，可以將它們記在你的本子上。在造句的時候，不妨想象一下它們可以使用的場景（越日常越好），當場景重現的時候，請大聲用你創造的句子說出來！經典例句的來源可以是英文書籍、美劇英劇等...

找一些小故事集，可以是你小時候讀過的《格林童話》和《安徒生童話》，這類書籍暢銷世界，它們的英文翻譯經得起時間考驗。而對於你們來說，熟悉故事大綱，閱讀起來便只需要專注於它們的英文表達即可。

語言學習有個悖論：心智越成熟，學習邏輯相關內容越容易（如句法、時態等），但是心智越成熟也意味著年齡越大，學習語音非常困難。30歲學英語，建議70%功夫下在語音上，30%功夫學習表達。

先用百詞斬背單詞的，這是我的個人經驗。 我算是一個標準的英語學渣，碩士畢業還沒有透過英語四級。後來為了考博，苦苦的背了一個月單詞，才發現這麼多年都是輸在了單詞上。 讀博期間也完全靠刷單詞通過了四六級。至今不懂語法，不懂解題技巧。 如果你只是為了應試的話，我的建議是隻背單詞就可以了。當然作文也是需要背的，不然考試的時候肯定寫不出來。 至於各種英語題型的解題方法，可以聽個考前培訓之類的班，那些考研名師分享的解題技巧還是很不錯的，很實用。 最後一句話總結一下建議，90%的時間背單詞，10%的時間上網學應試技巧。 望採納，謝謝

學英語如果不是為了考試是為了交流運用，其實不難,應用口語的知識性相對比較簡單，對詞彙語法的要求都比較低,初中生都可以做到,只要把我們已經會的英語加以針對性練習修正,形成基礎口語發音表達英語能力.帶給自己未來優勢遠遠是考試證書不能給我們的,

做到以下幾步，完成口語能力第一階段的提升

1.音標音準發音能力.

2.單詞正確發音能力.基礎詞彙積累

3.句子基礎發音技巧,連讀略讀.

4.句子高階發音技巧,重弱讀節奏語調.

5.基礎語法積累

6.建立基礎的英語思維能力.

然而第一階段的學習透過自學一般很難做到，然而這也是最關鍵的階段，第一階段不建議自學，效率極低，最後浪費的不僅僅是時間...任何一門語言的學習,首先是要了解該種語言的特點和細節，針對性正確練習，才能達到真正的流利表達.

因為英語的發音習慣和中文完全不一樣,自己看影片課程學習，往往對細節的把握不專業，達不到精準，於是自以為學了,其實跟沒學沒有太大區別.

但是很多第一階段透過自學,發音詞彙語法似乎都學了,讀英語也能很流利很快，但始終達不到和外華人能正常溝通的程度.

因為英語口語交流中存在大量的連讀略讀以及弱讀現象，如果不知道這些細節發音技巧，就會出現假流利的中式英語.程度好點的學了基礎的連讀略讀發音技巧，但是在句子節奏和重弱讀上總是改不了中文的習慣,發音技巧的學習必須紮實到細節的把握能力，不是簡單知道了就行，需要專業老師前期引導針對性練習，才能真正改變一口的地道的中式發音.

在老師指導下完成第一階段的學習,建立了基礎發音和表達能力，後期學習可以根據自己的需求深度學習.

不管是旅遊日常還是雅思託福都或者某個行業的英語都是建立在基本的交流表達能力基礎之上的深度不同的擴充套件而已.

初級階段有老師輔導提高是最靠譜的，如果不捨得初期的投資，可能浪費的不僅僅時間...

從英語四級400+到六級550，分數的增加背後其實是我從發音、單詞、語法的掌握。今天先講發音

一、發音

英語最重要的就是發音，如果你說的英語只有你自己聽得懂，學了也不也是枉然。

那很多人就說了去學48個音標啊，但網路上所能搜到的音標教學，對新手很不友好，極易讓人從入門到放棄。

1.發音分類很多很雜，爆破、摩擦、擦破音???

2.發音描述很大很空，比如[i:]的發音:舌尖抵在下齒，舌頭前部向上抬起，嘴唇向兩旁伸開，成扁平型，注意把音發足。 ???舌尖在下齒，舌頭卻偏偏要要向上抬起，發一個音時，大家勉強做到了，那讀千千萬萬個單詞時，誰會這樣恨自己?

我們的發音是為了後面我們正確拼讀單詞服務的，而不是把我們學習英語的心願扼殺在搖籃中的。

其實發音，完全不用按部就班地你死記硬背48個音標的發音~而是根據我們的嘴型來正確的發音。

之後我會透過一個1min的影片展示一下英語發音的正確方式。（因為只能圖文 嗚嗚嗚）

第一、我們的口型分為 圓 和 扁

我們所有的發音都是從圓到扁的一個輪迴。當我們嘴型最圓的時候，發出的音便是a: 當我們嘴型最扁的時候，發出的音便是i: 而其他的母音只不過是嘴型處於a:和i:這兩個音的中間狀態。

第二、嘴型絕對會影響你的發音，嘴型的不到位會導致你讀的單詞99％都是錯的

不信的話~練一下這幾組單詞先

bitch beach；word world；grin green

明天推送發音影片喲~

英語學習是個費時、費力的過程，沒有捷徑可走，非下苦功夫不可。因此我們要耐心地漸進地積累知識，學以致用，熟能生巧，利用一切可以利用的時間和英語載體，逐步提高熟練駕馭英語的能力。相信大家都能找到適合自己的行之有效的學習方法。找一本適合自己的書，每天堅持大聲朗讀。每天堅持聽力（精聽），就是耳朵疼，也要堅持。在其他的時間你可以泛聽，用電腦，或者是MP3,或者是復讀機播放著英語，你可以做你想做的事，為自己營造語言環境。看電影學英語是個很不錯的方法，但是一定要模仿電影上面的語速，語感，語調。反覆模仿，直到很熟練，能夠脫口而出。我一直用的是《老友記》，《成長的煩惱》，《走遍美國》《新成長的煩惱》，一遍一遍不厭其煩的看，模仿。但是現在《走遍美國》對我來說太簡單了，我已經不用了，你一開始可以嘗試用。筆記也很重要，有很多很好的習慣用語，你需要記下來，利用休息的時間可以複習一下，不管你在什麼地方，什麼時候，比如公交車上，街上，有空的話就拿出筆記看一下，

不管你用什麼方法，只要你堅持了，有一天你一定會發現自己進步了。聽說讀寫應該是一個整體，必須同時進行，相互配合，不能只顧著其中的一個方面，顧此失彼。另外最重要的就是堅持不懈的精神，不要給自己找藉口，今天不學了，明天再學，不行。學習英語沒有快速有效的方法，沒有捷徑，是靠自己平時一點一滴地積累換來的。不要相信書上或者是網上說的提高英語的那些方法，要是真有，那人人不都是高手了嗎？還上學幹什麼呀。成功的秘訣是：當別人努力，你也在努力，當別人不努力了，你應該更努力。

首先，不管年齡大小，想要學習英語的初衷是值得肯定的。

接下來，就是如何學好英語？有什麼樣的途徑和方法？

學習英語，當然年齡越小越好，特別是3-12歲，是黃金期。但是真有心學英語，網上70歲的老奶奶都能行，因為你不放棄，每天進步一點點，時間久了總是會提高。

那學習英語有什麼捷徑或者方法嗎？我只能說好的方法和標準的內容，可以讓你事半功倍！

建議這樣學：

1.先學習基礎的字母，會讀、會寫；

2.學習標準的音標，這樣你可以透過拼讀音標的方法，學會所有單詞的拼讀，不認識的可以透過查音標來認識這個單詞；

3.透過自然拼讀的方法，不用音標也可以達到見詞可讀，直接認讀單詞；

4.多背單詞，現在好的單詞app很多，每天背幾個，並且用到生活中；

5.接觸常見的生活英語，按主題，分層學習，常開口講話，學以致用；

6.大量的閱讀，沉浸在英語環境中。

總之不管什麼基礎，只要按照規律去學習，堅持不懈，總會達到自己想到的結果！