蒙氏數學活動教案
活動名稱：排序
活動目標：
1． 感知長短，並學會從長（短）到短（長）的順序排列。
2． 找相同圖形，並從大（小）到小（大）的順序排列。
3． 培養幼兒專注的觀察力。
4． 培養幼兒邏輯思維能力（順序）。 活動準備：教具（長棒、數棒、圖形） 操作手冊 作業紙 膠棒 房子圖片 活動過程： 1． 遊戲：切西瓜 遊戲規則：幼兒拉成圈，在留一位幼兒切西瓜，拉圈餓幼兒邊說兒歌邊走，切西瓜，切完之後，切成兩半，讓幼兒站成兩排，然後問一下切西瓜的幼兒，說一說哪邊的隊排的長，哪邊的隊排的短。反覆兩邊。 2． 透過遊戲引出長棒： （1） 集體活動：在5個物體中找出最長的，教師出示“長棒”散放，請幼兒找出最長的和最短的，教師示範比較，驗證幼兒找的是否正確。
（2） 請幼兒找出最長的長棒，然後在從剩下的長棒中找出最長的，依次類推，由長（短）到短（長）的順序排隊。
（3） 用同樣的方法找出和長棒相同的數棒，一一對應。
（4） 把長棒拿走留下數棒，讓幼兒數出數棒多少節，並找出相應的數字一一對應。 （5） 鞏固複習感知長短，紙上作業P27---28頁。
3． 熟悉圖形寶寶：
（1）教師出示“圖形寶寶”，請幼兒觀察，這裡都有什麼圖形？每位幼兒從中找出自己喜歡的圖形，說一說圖形的名稱。 （2）遊戲：《比比誰最快》 遊戲規則：教師說出圖形寶寶的名字，看看哪位幼兒反應的最快，先拿出相應的圖形。
（3）找朋友：教師引導幼兒把相同圖形寶寶放在一起，並從大（小）到小（大）的順序排列。看誰最好最快。
4． 親子活動：《小熊的一家》
（1） 由圖形寶寶引出房子：這個房子是誰的家呢？你們知道嗎？（小熊） 小熊一家怎麼沒出來呢？難道它們不在家嗎？噢，原來小熊一家在家穿衣服呢。可是，衣服有大的大，小的小，怎麼穿才合身呢？請幼兒和家長一起來幫幫小熊一家吧。
（2） 教師引導先拿出帽子，讓幼兒找一找最大的帽子，然後把最大的帽子給最大的熊寶寶戴上，小的給小熊寶寶戴上，依次類推幫它們穿好衣服出去玩啊。幼兒和家長一起完成。
蒙氏數學活動教案
活動名稱：排序
活動目標：
1． 感知長短，並學會從長（短）到短（長）的順序排列。
2． 找相同圖形，並從大（小）到小（大）的順序排列。
3． 培養幼兒專注的觀察力。
4． 培養幼兒邏輯思維能力（順序）。 活動準備：教具（長棒、數棒、圖形） 操作手冊 作業紙 膠棒 房子圖片 活動過程： 1． 遊戲：切西瓜 遊戲規則：幼兒拉成圈，在留一位幼兒切西瓜，拉圈餓幼兒邊說兒歌邊走，切西瓜，切完之後，切成兩半，讓幼兒站成兩排，然後問一下切西瓜的幼兒，說一說哪邊的隊排的長，哪邊的隊排的短。反覆兩邊。 2． 透過遊戲引出長棒： （1） 集體活動：在5個物體中找出最長的，教師出示“長棒”散放，請幼兒找出最長的和最短的，教師示範比較，驗證幼兒找的是否正確。
（2） 請幼兒找出最長的長棒，然後在從剩下的長棒中找出最長的，依次類推，由長（短）到短（長）的順序排隊。
（3） 用同樣的方法找出和長棒相同的數棒，一一對應。
（4） 把長棒拿走留下數棒，讓幼兒數出數棒多少節，並找出相應的數字一一對應。 （5） 鞏固複習感知長短，紙上作業P27---28頁。
3． 熟悉圖形寶寶：
（1）教師出示“圖形寶寶”，請幼兒觀察，這裡都有什麼圖形？每位幼兒從中找出自己喜歡的圖形，說一說圖形的名稱。 （2）遊戲：《比比誰最快》 遊戲規則：教師說出圖形寶寶的名字，看看哪位幼兒反應的最快，先拿出相應的圖形。
（3）找朋友：教師引導幼兒把相同圖形寶寶放在一起，並從大（小）到小（大）的順序排列。看誰最好最快。
4． 親子活動：《小熊的一家》
（1） 由圖形寶寶引出房子：這個房子是誰的家呢？你們知道嗎？（小熊） 小熊一家怎麼沒出來呢？難道它們不在家嗎？噢，原來小熊一家在家穿衣服呢。可是，衣服有大的大，小的小，怎麼穿才合身呢？請幼兒和家長一起來幫幫小熊一家吧。
（2） 教師引導先拿出帽子，讓幼兒找一找最大的帽子，然後把最大的帽子給最大的熊寶寶戴上，小的給小熊寶寶戴上，依次類推幫它們穿好衣服出去玩啊。幼兒和家長一起完成。