可以從讓他自己選擇一件事物開始，不管她做什麼決定都依他，不過，當她做錯時，不要說為啥當初不聽你們的，而是讓他知道錯哪，引導他正確的做法。

我女兒高二分科前，生物一直90多分，物理化學60多分，她堅持要選物理化學，我尊重她的選擇，後來高考物理化學也取得了不錯的成績。

首先孩子隨著年齡增長，心裡的變化也在增加從開始的模仿，好奇到進去青春期的被關注心裡！希望自己能得到別人的認可，但又害於不敢表達！所以很多問題都被積壓在一起了！家長可以和孩子多交流！瞭解孩子的心裡狀態變化！讓孩子覺得家長不是在逼自己。家長也不能注重看結果！當你放開他學習的時候你可以關注孩子的心裡變化，從側面引導孩子的學習和成長規劃！

不放心就暗地裡保護 但不要讓他發覺

回來多鼓勵

大膽放手 暗中保護

我的孩子上下學 去買東西 去超市 歡樂谷 我都是這樣

當初為了過斑馬線 我帶他過不下百次 然後開車在後面觀察他獨自上學 過馬路

最後才放手

你可以試試

我覺得父母要學習放手，首先要學會培養孩子的獨立性，不要“事必躬親”。

我的弟弟和妹妹跟隨父母在廣東生活，我媽媽很注重培養他們的獨立性，讓他們自己坐公交上下學，父母不在家時自己學會做飯，教他們遇到壞人時應該怎麼做等等。

反觀我叔叔嬸嬸的孩子(一子一女)，獨立性就差了許多。有一年暑假，我叔叔的女兒想來廣東玩，我媽叫她自己坐長途汽車來廣東，她不敢，我嬸嬸也不放心。我跟我媽說，這有什麼敢呢？有什麼好不放心的呢？我媽也說我嬸嬸過於寵愛我這個堂妹了，什麼都不放心。我還記得小的時候，當時也就五六歲的樣子，一個人坐長途汽車往返於廣東與江西之間。我家人把人送上車，告訴司機到哪裡記得叫我下車，把接我的人的聯絡方式告訴司機，說到時候麻煩打一下這個電話，然後就把我扔車上就完了。從始至終他們都特別放心，完全不擔心我會被拐。堂妹都已經十多歲了，我估計她都沒怎麼一個人坐過車，長此以往，以後要怎麼辦呢？她的父母總不能一直陪伴在她的身邊。

所以我覺得培養孩子的獨立性是非常重要的，而且這對孩子也是有益無害。

面對孩子，父母如何放手？給幾點建議：

1.不要一切事情都給孩子代辦。

家長總認為孩子小，什麼事都做不好，幫孩子穿衣，幫孩子盛飯，幫孩子收拾書包……不厭其煩，事無鉅細，全部幫辦。真正會陪養孩子的家長，絕不全替孩子做完每一件事，有些事孩子自己實在辦不了，再稍微春一下。

2.孩子上學忘帶東西了怎麼辦。

孩子上學忘記了帶書、作業、筆等，家長不要管，讓孩子記住，自己的事，自己要操心，下次提個醒讓孩子提前收拾，以後不要提醒，讓孩子自己養成習慣。

3.不要怕孩子玩。

孩子玩，讓他玩，忘記了作業，老師批評最好，下一次告訴孩子，先完成作業然後再玩，效果棒棒的！

4.讓孩子培養成獨立完成，有不會主動問的習慣。

必須讓孩子養成獨立完成作業的習慣，因為你不能陪孩子一生。讓孩子遇到問題主動提問，及時化解疑難。

5.適時表揚或鼓勵。孩子進步了，適時表揚，提醒孩子的成績代表過去，要繼續努力。孩子退步了，不要一味批評，要陪孩子分析一下原因，告訴孩子，人生總會有失敗，要改正錯誤的地方，繼續努力，跌倒了爬起來，不影響成功。

個人認為

1.不要怕孩子犯錯，給他犯錯的機會。犯錯後再教育才能成長。

2.鼓勵孩子從小事情做起，比如，洗自己的襪子，洗碗等。

3.培養孩子的獨立生活能力。

4.相信孩子，父母更多的是鼓勵和包容。

5.父母多陪伴孩子去做公益或參加有意義的社交活動。

俗話說得好“勤娘拙女，懶娘巧女”。我們應該充分相信孩子的能力。放手去愛，鼓勵孩子自己的事情自己做。放手時需要注意以下方面。

一、放手不等於放任。

放手讓孩子去做，不等於放任孩子隨意做。告訴孩子做事的步驟。記得畢淑敏老師寫的文章，讓兒子第一次去看病，告訴孩子劃價，諮詢臺，看什麼科等等。讓孩子按照路線圖去做。我們可以舉一反三，告訴孩子做事情的程式，以及一些應急補救措施。

二、鼓勵為主。

孩子嘗試第一次或者多次後，沒有家長幫助做事情，失敗的次數多。如何看待孩子的失敗。還是以鼓勵為主，按照事情的階梯，放手讓孩子去做。孩子做事情失敗後的心情是沮喪，信心和耐心全無。家長的批評和埋怨，無疑更是雪上加霜。假如家長鼓勵孩子的話，孩子會更加自信和有勇氣進行下一次挑戰。

三、安全第一。

安全第一，安全第一，安全第一。這就需要家長明確哪些事情需要放手孩子去做，哪些事情不需要放手讓孩子去做。例如:電氣，煤氣，車輛等危險性較大的事情不需要過早的放手讓孩子去做。否則沒有補救的機會。手工製作，掃地，收拾房間，疊被子，自己洗漱等等，這些可以告訴孩子怎麼做，然後孩子模仿大人去做。

總之，孩子將來要獨立面對社會，有的人自理能力強，有的人自理能力差。家長不能一輩子去陪伴孩子，適度放手也是一種愛。

孩子是獨立的生命個體

孩子是獨立的生命個體，他擁有自己的感受，想法，他的經驗必須由他得出才是他的。就如您告訴他如何做西紅柿炒雞蛋，即便他把步驟背的滾瓜爛熟，第一次來到灶臺前也會有手不夠用，鍋不聽話的感覺。所以他的路只能他自己走出來。

對於基本的生活技能越早自己經歷對孩子的自信，對生活的認知及安全感越有幫助。衣食住行，這些看似很小卻時時都能用到，爸爸媽媽並不是時時刻刻都能守在孩子身邊的，當他掌握這些技能當有需要時就能很好的做出應對，這對他的自信是很有幫助的，並且他知道該如何做就不會慌亂，在陌生環境中安全感也會提高很多。

人的學習能力很強，這些看似很小的事裡面也涉及到資訊收集做出判斷，邏輯安排等。這些能力的應用對孩子的未來很有幫助。

良好的生活習慣也會影響到孩子的學習習慣。

其實很多時候不放心，不放手是家長內心的一份需要。深深的希望被需要，被看到。在面對孩子時便在孩子身上體現，你是需要我的，孩子1歲時需要的，3歲時還需要嗎，3歲時需要時，5歲上還需要嗎。孩子在一天天長大，漸漸的需求越來越少。世間唯有親子之愛是走向分離的。作為父母是否準備好了。

很榮幸能夠來回答這個問題。

這個問題提問者想知道，如何去放手，讓孩子自己學習。

我認為要解決這個問題，最重要的是在認知的一個解決。往往作為父母都想給孩子更好的支援，希望孩子在未來能夠有所成就。

這個時候作為父母就會無意識的去控制孩子，認為自己都經歷過很多，而且現在有很多有用的知識，可以告訴他，他直接用就好了。

但是事實上，你獲得這些知識的過程，也都是在你的這個角度，你的那個環境裡的那個背景下所得出的結論。

他在當時或者你用的時候有效，對孩子是否有效？

我覺得開始給自己至少畫一個問號，或者現在整個大的社會環境，隨著移動網際網路人工智慧的發展，對孩子，你所懂得的未必對他有用。

舉個簡單例子，你所學習的所有的知識，在當今的社會，只要一去查詢就能快速的瞭解，而不像你可能要死記硬背。

我覺得對於現在孩子最重要的是信任和放權，因為未來的世界真的是越來越無法預料，而且有很多的變化，更重要的是對於孩子來說，他需要有一個創新創造的能力，這是很難被機器取代的。

所以不是說你要學著去放手讓他自己學習，而是你管了也管不了。

既然認知上覺得你管了也管不了，還不如讓他去學習，你更重要的是讓她學會如何做一個人，如何做一個獨立的人！