6 最後的姿勢
5月12日，和平常一樣，譚千秋老師六點就起床了。他給小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然後早早的趕到學校上班。
天空陰沉沉的。
下午兩點多，譚老師在教室上課。這堂課上，他給學生們講“人生的價值”。“人生的價值是什麼？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想......”
忽然，課桌搖晃起來，整棟樓房都搖晃起來！地震！他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑！什麼也不要拿！快......”同學們迅速衝出教室，往操場跑去。
樓房搖晃的越來越厲害了，並伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。
但是，那短暫的幾秒鐘，哪裡容得了所有的學生都能跑出去？在教學樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學衝不出去了！譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體擁住了四個學生。
地動山搖。碎裂的磚塊、水泥板重重的砸下來，樓房塌陷了......
13日22點12分，當人們從廢墟中搬走壓在譚老師身上的最後一塊水泥板時，在場的人都被震撼了。“我們發現他的時候，他雙臂張開趴在課桌上，後腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生。四個學生都還活著！”第一個發現譚老師的救援人員眼含熱淚地說。譚老師時似乎為學生的形象，讓他永生難忘！
“地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。”獲救的學生這樣回憶。
一位老師說：“如果要快速逃離現場，論條件，老師離門口最近，最有可能離開。但在生死攸關的一刻，譚老師把生的希望留給了學生。”
在學生眼裡，譚老師講課繪聲繪色，不僅妙語連珠，而且很有幽默感。然而，同學們再也聽不到譚老師的聲音了，講臺上再也見不到那個充滿活力的身影了。張開雙臂，護住學生，成了他生命中最後的姿勢！
譚千秋，一位普通的教師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。人們讚頌他：“英雄不死，精神千秋！”
6 最後的姿勢
5月12日，和平常一樣，譚千秋老師六點就起床了。他給小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然後早早的趕到學校上班。
天空陰沉沉的。
下午兩點多，譚老師在教室上課。這堂課上，他給學生們講“人生的價值”。“人生的價值是什麼？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想......”
忽然，課桌搖晃起來，整棟樓房都搖晃起來！地震！他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑！什麼也不要拿！快......”同學們迅速衝出教室，往操場跑去。
樓房搖晃的越來越厲害了，並伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。
但是，那短暫的幾秒鐘，哪裡容得了所有的學生都能跑出去？在教學樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學衝不出去了！譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體擁住了四個學生。
地動山搖。碎裂的磚塊、水泥板重重的砸下來，樓房塌陷了......
13日22點12分，當人們從廢墟中搬走壓在譚老師身上的最後一塊水泥板時，在場的人都被震撼了。“我們發現他的時候，他雙臂張開趴在課桌上，後腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生。四個學生都還活著！”第一個發現譚老師的救援人員眼含熱淚地說。譚老師時似乎為學生的形象，讓他永生難忘！
“地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。”獲救的學生這樣回憶。
一位老師說：“如果要快速逃離現場，論條件，老師離門口最近，最有可能離開。但在生死攸關的一刻，譚老師把生的希望留給了學生。”
在學生眼裡，譚老師講課繪聲繪色，不僅妙語連珠，而且很有幽默感。然而，同學們再也聽不到譚老師的聲音了，講臺上再也見不到那個充滿活力的身影了。張開雙臂，護住學生，成了他生命中最後的姿勢！
譚千秋，一位普通的教師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。人們讚頌他：“英雄不死，精神千秋！”