其實，機器教師教師早在十年以前就有了。

不知道大家還記不記得過，哪裡不會點哪裡，學英語so easy。這句廣告詞。這是最早投入到市場的機器教師吧。

其實現在機器教師已經越來越多了，我之前就看過我嫂子給我侄子買了一個機器人。會講故事，會有自己簡單的邏輯。跟我們手機的siri差不多。不過那個操作更簡單，小孩子都會用。

我覺得隨著技術的發展，機器人教師的邏輯性會越來越強。是可以幫人類做越來越多的事情。但是出於安全考慮，人類未必願意生產這樣的機器人。因為一旦它們有了自主意識，那我們就很危險了。喧兵奪主不是危言聳聽。

我對這樣"新鮮"的問題持反對票，前段時間我回答了老師不批改作業是"亂彈琴"，回覆了幾百個贊使我陶醉不已，而現在又出現"機器老師"，我的思維欠"發達"，並且趕不上科技進步還是"夢幻西遊"，這個"遠"確實誰會定格，而我期待"近"，因為我相信"愛情"。

看了題主的描述，人工智慧系統代替人給學生批改作業和試卷。我認為這是好事情，可以讓教育工作者從一些繁雜的事務當中解放出來，能把更多的精力用到，對學生教育的其他方面。

筆者也在想:教書育人、為人師表的教師職業，在中國存在了幾千年。Al的出現，是否會讓一部分老師失業?是否會影響到，教師隊伍的穩定?是否能真正勝任，老師批改作業的工作?是否會對人們的傳統教育觀念帶來衝擊?

人工智慧再先進，再高階，也是人設計製造出來的，它的一出生，就被人為地賦予了專業的使命。再聰明再能幹，它還是一個機器人。

它的聰明才智，它的思維能力，它的一切都是科學家提前給設計好了，限定在一定的範圍內。在它心裡，答案都是死的;它只能按照設計的程式來。在有些時候，它懂得變通嗎?

筆者認為:機器人永遠是機器人，只不過是一些金屬元件的組合體。因為有人賦於了能力，可以幫助解決人類的部分工作，它永遠不能完全替代人類。因為，只有人類才是宇宙間的一切主宰。

隨著世界科技水平的發展，"機器老師"出現可能不太遠了。我不知道這是算不算好訊息。

對於這個問題，當然是仁者見仁，智者見智的。

個人觀點，不喜勿噴。

從科技角度看，“機器教師”是能夠能為現實的。但是，教育不能完全由“機器教師”來進行，再高階的機器也不會具備人的情感和心理，而學生是複雜的，不能成批製造，要根據學生不同的特點來考慮適合的方法。尤其是學生是需要情感交流的，很難想象機器如何和學生情感交流。