當然上小班

1、孩子的年齡就是上小班，3歲半，很多能力/心理特點是沒有辦法達到中班要求的；

2、根據3-6歲發展指南，小班和中班需要達到的能力是不一樣。

吃飯，小班用勺子，中班用筷子；

畫畫，小班人物手腳單線條，中班就雙線條；

課本就不一樣，學習內容自然不一樣；

老師，肯定不可能因為個別孩子，放慢整體教學進度，降低教學要求，所以請家長讓孩子上小班。

家長說適應還不錯，主要是環境和人際關係方面，說明孩子社交能力強，這讓我好生羨慕。

您說孩子自控力差，上課不專心，不會畫畫，學習能力弱，希望您可以把更多精力放在陪孩子閱讀、玩遊戲上，這樣對孩子這些方面都有一定幫助。

如果您不知道如何培養/提升孩子的這些能力，我們可以交流。

我家孩子，這些能力都還不錯，從未上早教。

我全職媽媽一枚，在育兒方面，有自己的一些心得。如果大家感興趣，都可以找我，希望我們的孩子都能健康快樂成長。

孩子幼兒園的時候留一級好不好？根據題主的描述來看，孩子剛開始上幼兒園的時候是不到三週歲的，所以孩子只能去上私立幼兒園。那麼等孩子轉到公立幼兒園之後，老師詢問家長下個學期是讓孩子上中班還是上小班？這個時候我覺得是看孩子的年齡來決定吧。

如果孩子不夠上幼兒園中班的年齡，並且孩子各方面能力也確實不是特別優秀的，這種情況下家長還是讓孩子上幼兒園小班就好了，不管他上幾個幼兒園小班，他的年齡不夠，肯定還是要繼續上幼兒園小班的。那麼如果孩子年齡已經到了上幼兒園中班的年齡。家長就沒有必要糾結了，直接讓孩子上幼兒園中班就可以。

當然了家長糾結的原因肯定也是看到孩子的能力比其他小朋友相對來說有點弱，所以家長擔心孩子上了幼兒園中班會出現不適應的情況，或者是出現跟不上的情況，但是呢既然孩子已經年齡到了，我覺得家長可以讓孩子上幼兒園中班試一下。因為這個時候讓孩子上幼兒園小班已經沒有什麼意義了。

畢竟孩子已經上了一年半的幼兒園小班了，而且小班和其他的中大班是不一樣的，每一年小班入園的時候，孩子來的時候都是哭倒一大片，這個時候如果自己家的孩子還繼續留在小班的話，可能對於他適應幼兒園生活會有一定的影響。因為孩子本來已經適應了幼兒園生活，上學也不會再哭了。

但是新學期開始小班的孩子，他們剛開始入園的時候肯定是哭著找媽媽，不願意上幼兒園的，這種情況下就會容易影響孩子的情緒和心情。因為悲傷的情緒會傳染人的，班級裡面那麼多的孩子都在那裡哭著找媽媽，孩子肯定會被傳染上這個傷感的心情了。所以他即使已經上了那麼長時間的幼兒園了，到了這個時候他可能也會傷心難過不想上幼兒園的。

所以如果孩子年齡夠了，建議孩子是繼續隨著班級升幼兒園中班的，沒有必要再留在幼兒園小班了，繼續留在幼兒園小班對於他各方面都是沒有多大幫助的，小班的孩子說句實話，在幼兒園裡面學不到多少東西的，都是一些基本的適應幼兒園的內容，正因為孩子各方面的能力有點弱，這個時候呢家長讓孩子有一點壓力他才有前進的動力。

因為現在這個時候任何人都不能盲目的說孩子上幼兒園中班肯定會跟不上，等孩子到了一定的年齡，到了一定的環境氛圍下有可能他適應幼兒園中班會適應的特別的好。所以這個時候只要孩子年齡夠了，就讓孩子上幼兒園中班吧！然後家長可以觀察一段時間孩子上中班到底是什麼樣的情況？

如果孩子上幼兒園中班，真的是適應不了，壓力特別大的話，家長再讓孩子去上幼兒園小班也不晚，或者是說直接讓孩子蹲一個幼兒園中班，因為按照我們老師的想法來看的話，覺得讓孩子寧可蹲一個大班或者是中班，也沒有必要去蹲一個小班。

並且這個時候，既然家長覺得孩子各方面能力有點弱了，家長平時肯定要在孩子身上多下功夫了，不是說孩子上了幼兒園他所有的知識技能或者是各方面都交給了老師，老師教就可以了，如果他學不會，等明天再讓老師去教就可以了。這個時候如果孩子在家裡面，家長多引導教育孩子，配合老師的教育，有可能孩子在家長和老師的共同努力下，他的各方面能力就會提升的特別快。

所以我們不能盲目的說讓孩子留一級好或者是不好，因為每個孩子的實際情況不一樣，這個結果肯定也是不一樣的。家長要結合自己家孩子的實際情況，採取老師的建議，然後再來決定到底是讓孩子留幼兒園小班還是隨著年齡升幼兒園中班？