英語最遲一年級就要很正式地學習，

像學習語文數學一樣。

不過

要專業的英語老師專業上課。

看需求定，如果以後要出國可以提高一下，如果成績很差要補一下，如果成績正常又無特殊需求，沒必要。當然，也看經濟情況。

那要看你的孩子學習怎麼樣？如果學的不好，先弄清楚原因，如果只是學習習慣或者上課小動作多注意力不集中導致的，就應該多從習慣養成上著手。

如果是跟不上，去輔導一下也是好的，因為三年級開始是培養英語興趣的時間，不能讓他對英語發愁，要不以後就沒有辦法了。

但是輔導也要看孩子的情況選擇一對一或者輔導班，有的孩子去輔導班還是像重複課堂一樣學不會，這樣的就需要一對一效果可能會更好。

一般來說，中國孩子學習英語的最佳年齡為4週歲，因為4歲是孩子對語言最敏感的時期。孩子在六年級之前，應主要加強聽、說、讀的能力，不用刻意去記單詞，見到單詞認識、會讀即可，在英語學習方面，要達到能用英語流利地進行簡單對話的要求。

如果你的孩子3年級之前沒有接受過英語教育，或者學校有開設英語課，但是家裡沒有創造一個可以讓孩子說英語的環境，那就有必要讓孩子接受課外英語補習。孩子上3年級，大部分學校會從3年級開設英語課，所以從3年級開始讓孩子接受課外英語補習還不算太晚。當然了，如果有條件，讓孩子從4歲起接受英語教育就更好了。

如果你的孩子在3年級之間接受過良好的英語教育，則不用刻意讓孩子進行額外的英語補習。當然，學習英語也不能荒廢，畢竟英語是國際通用的語言，多掌握一門語言對孩子來說並沒有壞處。現在線上英語教育也很成熟，既然孩子有英語學習的基礎，報一個線上教程再好不過了，而且費用會比線下學習便宜。

從實用性的角度來講，如果孩子成績不好、將來有出國留學的打算，那肯定要進行課外補習。

三年級的孩子需要額外補習英語嗎？

看到這個問題，首先想到的一句話是：不要讓孩子輸在起跑線上！

這句話很多人都聽說過，只不過呢，這後面還有個小小的問題，就是：起跑線在這，那終點在哪呢？

如果都不知道為什麼學英語，那麼還有學英語的必要嗎？

不知道你有木有聽過網上流傳的一個關於笨鳥先飛的段子：

小明童鞋因為學習成績不是很好，回家後就被媽媽嫌棄，說小明是笨鳥！

這下，小明童鞋就不服氣了，他反問媽媽：那你知道這世界上笨鳥有哪三種嗎？

媽媽不知道！

小明說：一種是先飛的笨鳥，一種是嫌累不飛的笨鳥！

媽媽問：那還有一種呢？

小明答：還有一種最讓人討厭，就是自己飛不起來，就在窩裡下個蛋，要求下一代拼命的飛！

這是網上的一個段子，可以當做是一個笑話看，看完了笑一笑就好，不過，細細想來，這個笑話也有一定的道理，為什麼有些事情咱自己都學不會，卻要求孩子拼命的去學呢？

好了，下面回答我們的主題，三年級的孩子是否需要去補習英語呢？

那是要看具體情況的！

比如孩子在班級裡的學習成績什麼樣，是否特別差？

比如班級裡的其它孩子是否都去上了補習班？

最省心的想法，就是跟著大眾的步伐走，人家都去上補習班了，那咱也去唄，人家都不上，那咱也不上！

當然啦，如果想要稍微思考下，那麼我覺得，對於一個三年級的孩子來說，如果想學好英語，與其一味地幫孩子報補習班補課，不如多花點心思引導孩子對英語產生興趣上，讓孩子對英語產生興趣，那麼以後學英語的路才能走的更遠，飛得更高......

三年級是打基礎的時候，學的好，跟得上就沒必要！如果不開竅，學的不好，一定要補課，否則孩子一但產生反感，就麻煩了！建