孩子咬人是正常的，ta並不是專門咬人，而是在長牙期或特定的時期一種行為表現，慢慢長大後就不會再咬人了。

如果遇到孩子咬人，大人該怎麼辦呢？

我的觀點是，當孩子一不小心或故意咬到你時，一定不要大喊大叫，因為這樣，孩子以為很好玩，就會重複為之。也不要過分責備孩子，打罵孩子都是錯誤的。正確的做法是，當孩子咬你時，強忍住疼痛，用手輕輕把孩子的嘴撥開，裝作若無其事，不予理睬。孩子一看沒勁，注意力自然就轉到別處去了。如果孩子到了一歲多，明事理了，就要耐心的和孩子講解這種做法不對，會不招人喜歡，多講幾次，孩子咬人的現象就會慢慢沒有了。

孩子咬人是在長牙期正常的生理反應。當被Ta咬住時一定要忍住，不要大聲尖叫或有太大的動作以免小孩受驚。要給Ta拿吃的或用手指撓他的腋下，Ta笑就鬆口了。有效的預防辦法就是買顆磨牙棒。

孩子咬人，我個人認為最重要的是要記住，孩子們不想攻擊別人。他們更喜歡玩、探索和享受他們的朋友。瞭解咬人背後的原因是讓孩子停下來的第一步。

孩子咬人的原因

想想孩子何時以及為什麼會咬人。當另一個孩子搶到他想玩的東西時，當其他孩子在擁擠他的時候？

　　孩子情緒上的不安，從而導致攻擊性行為。有時，孩子們僅僅是為了判斷它會產生什麼影響，因為他們興奮或過度刺激，或者是一種錯位的愛的表達。

　　當孩子們被恐懼、憤怒或挫折所征服時，他們可能會咬人。學齡前兒童經常在打架時咬傷，如果他們覺得被逼到了角落，或者害怕他們自己會受傷。

　　孩子咬人我們應該如何做

　　保持冷靜，設定界限，不要責備或懲罰。簡單的說，直接的語言告訴你的孩子咬傷，她是不允許做的。

　　密切關注你的孩子。警告訊號，如哭泣，叫喊，跺腳，和猛衝，通常是在咬之前。

　　轉移孩子的注意力。如果你的孩子情緒高漲，你擔心他準備對朋友施加壓力，把注意力轉移到不同的活動上，比如跳舞、畫畫或玩遊戲。

　　鼓勵你的孩子在她難過的時候來找你。當她遇到最困難的時候——比如在學校或幼兒園——你可能無法和她在一起，但她需要知道她可以向你或另一個成年人尋求幫助。

和孩子的老師談談。經驗豐富的老師經常有一些創造性的方法來處理常見的行為問題。

　　咬人通常會在3歲左右。這個年齡的孩子可以表達他們的感受，分享和理解另一個孩子的觀點。透過表揚孩子的良好行為來幫助他結交新朋友，以此來挖掘你孩子成長中的情商。

咬人，其實是幼兒期的孩子中，比較普遍的行為。

所以，如果你的孩子有咬人的行為，你或許可以稍稍鬆口氣——你並不孤單。

而好訊息是，爸爸媽媽確實是可以有很多方式，來引導孩子，減少孩子咬人的狀況發生。

先說說孩子為啥要咬人

1、缺乏語言技能。孩子也需要表達需求，或者憤怒、沮喪、歡樂等比較強烈的情感。可是孩子的語言能力又不足以支援他表達這樣複雜的感受，於是一著急，咬人就成了語言表達的代替方式。2、環境中的聲音、光線、刺激物太多。3、想挑戰一下，試試看會發生什麼。4、太累了5、正在出牙6、需要口頭刺激。預防孩子咬人，爸媽可以怎麼做？

下面幾個問題能幫家長梳理一下，孩子在什麼狀況下容易發生的咬人行為：

1、咬人之前發生了什麼？

2、孩子是跟誰一起玩的時候發生的？

3、是每次都咬同一個孩子，還是咬過不同的人？

4、孩子當時在做什麼？

5、在哪裡發生的？

6、當時是誰在照顧孩子？

透過日常的觀察，爸爸媽媽應該能總結出孩子在什麼情況下最容易發生咬人的行為，然後我們可以提前做好預防。

1、書籍、玩具、戶外活動來分散注意

如果你已經感覺到孩子可能馬上就要咬人了，建議把孩子帶到另一個房間、室外、給孩子一個玩具之類的，總之目的是為了減少孩子的緊張情緒，轉變一下孩子的注意力。

2、給孩子一些建議，來避免咬人的行為發生。

比如，教會孩子：“你可以告訴哥哥‘請坐過去一點’”

如果你覺得孩子是因為口腔需要點刺激才咬人的，不妨給孩子一些安全而適合咀嚼的東西——胡蘿蔔條、牙膠等等

3、提前建議好分享方式

如果孩子們都喜歡同一種玩具，我們可以用一個廚房計時器，給孩子一個視覺上的時間提醒。告訴他們，每人可以玩多久，然後輪流。

當孩子咬人的時候，爸爸媽媽應該怎麼辦？

1、先把兩個孩子分開，避免進一步的傷害。

2、保持自己的心情平靜

孩子咬人的時候，爸爸媽媽肯定也挺生氣、挺擔心、挺尷尬、挺是沮喪……有這樣的感覺很正常。但是，當爸爸媽媽都處於激烈的情緒狀態下時，是很難處理好孩子的問題的。

3、用堅定而嚴肅的聲音（但不是憤怒地大吼）指出孩子的錯誤。

嚴肅地跟孩子說：“不能咬人！”、“咬人很痛！”

然後還可以讓孩子關注被咬的孩子的感受：“你看小弟弟都哭了，你咬了他，他很痛！”

對被咬的孩子表示關心和同情，也教導了自己的孩子懂得考慮別人的感受，慢慢培養起孩子的同理心。

在孩子咬人的時候教育孩子當然很必要，但如果只在咬人的時候才幹涉孩子的行為，是遠遠不夠的。

孩子學習需要時間，在日常生活中，潛移默化地教會孩子更合理的處理衝突、表達情感的方式，更重要。

針對孩子咬人，在日常生活中，基於孩子發展階段的應對方式：

一、為孩子提供溝通和語言技能的支援

可以用角色扮演、過家家的遊戲方式來教孩子。

比如把手偶玩具拿出來，爸爸媽媽和孩子分別扮演一個角色，就演一個和孩子之前發生的爭執很類似的場景：小熊和小兔子都想玩小汽車，它們倆應該怎麼辦，它們可以怎麼說？

在遊戲中教會孩子這些語言：

“球，能不能借我玩一下”

“我用我的小汽車和你換，好不好？

“等你不想玩了，可以給我玩嗎？”

“請你坐過去一點”

幫孩子用適當的方法把感受表達出來

如果發現自己孩子真的很生氣，你可以說：寶貝，你肯定很生氣！接著再給孩子提供一些發洩怒氣的建議：你可以大吼一聲、撕報紙、打打枕頭、跳一跳……

一旦孩子用該語言來表達了自己的感受，及時鼓勵他

給孩子一點選擇權和控制感

比如在日常生活中，孩子能適當的選擇自己穿什麼、玩什麼、畫什麼……平時有了選擇權，可以讓孩子的操控感得到滿足，真正發生衝突時，不容易發生咬人的行為。

二、幫助孩子應對“不知所措的感覺”

孩子很容易被燈光、聲音、高活躍度的活動所淹沒，所以你可以：

注意電視、音響的音量。家庭生活中的背景噪音小一點。

像商城、遊樂場那樣，人流量大、活躍度高的場所，最好在孩子吃好睡好，狀態好的時候去。

但給孩子已經很緊張的時候，很難再控制好自己的行為，所以，給孩子一個堅定的“熊抱”，能夠幫助孩子舒緩情緒。

用枕頭、繪本、毛絨玩具、小帳篷等物品，在房間裡為孩子建立一個“冷靜角”，告訴孩子，在他心情不好，想冷靜一下的時候，可以來這裡坐坐。如果孩子經常去別的地方生活，比如奶奶家，也可以在另外的生活環境裡也準備一個“冷靜角”。

三、主動為孩子提供“體能釋放”的機會

每天有戶外活動時間，在家也能做一些體能遊戲，比如一起跳舞。

即便咬人了要受到懲罰，也不要用“剝奪戶外活動時間”的方式懲罰，體能無處釋放，可能會讓咬人的情況更嚴重。

四、提升睡眠質量

制定一個午睡時間表，即便孩子睡不著，也可以讓孩子坐在床上，聽聽輕柔的音樂，給孩子講個故事，一起度過一段“安靜的時間”。

如果孩子今天沒有睡好，已經疲倦了，要及時告訴孩子的其他照顧者，以便他們能及時關注孩子，減少咬人事件的可能性。

五、關注牙齒健康，提供口腔刺激

如果您的孩子出牙，您可以：

為他提供一個咬牙膠或冷毛巾。

與你的孩子的其他照顧者溝通，確保他們明白孩子正在長牙，給孩子合適的牙膠。

每天定時給孩子提供一點健康的磨牙小吃，比如煮熟的胡蘿蔔條、磨牙餅乾……這種干預措施確實可以在實際生活中減少咬人事件。

這是寶寶處於口腔敏感期的表現，這麼大的寶寶，視覺還未發育完全，所以他會用嘴和手來探索這個世界，具體表現就是，拿什麼都放進嘴裡，“一言不合”就咬人。

寶寶咬人，有很多原因，有的可能是一種表達自己情緒的表現，有的可能是因為正處於長牙齒的階段，牙床癢癢很難受。

作為家長來說，首先可以準備一些軟硬不同的食物，或者是可以“啃咬”的玩具，供寶寶盡情“享用”，幫助他來平穩度過口欲期。

對於寶寶咬人的行為，家長不要大聲指責或者呵斥，只需要告訴寶寶，這樣不可以，然後把咬痕給寶寶看，引導他用別的方式來發洩自己的情感。要堅持不懈地告訴寶寶不可以這樣，每次都說，讓他慢慢改正這個習慣。

另外，要記住儘量控制自己不要發出很大的聲音，這樣反而會讓寶寶覺得咬人“很有趣”，激發了他咬人的慾望。

孩子愛咬人的原因其實就是主要原因還是處於口腔敏感期，也就是探索性的咬弗洛伊德曾提出一個“口欲期”的概念，他指出：一歲左右的嬰兒，獲得各種慾望滿足的主要途徑就是口，像吸吮、吃喝、啃咬。愛咬爸爸媽媽，其實就是一種口欲期的咬。口欲期的寶寶，一旦有東西蹭到嘴邊，他就會去咬。比如趴在我們肩頭時冷不丁咬一下；有時抓著我們的手突然啃起來；還有哺乳時，寶寶咬奶頭，疼得媽媽直叫。孩子就是這樣用嘴在探索世界，咬是一種生理反應，從吃手，到啃腳丫，再到逮啥咬啥。但是題主的寶寶現在應該一歲半了，其實也可以慢慢去糾正孩子這個行為，因為到兩歲孩子也會因為物權秩序敏感而因為小事情開始發脾氣，這時候擔心孩子會用咬人來發洩自己的情緒。

早期教育專家唐納·維特默，在《從咬到擁抱》一書中，也講到孩子的情緒及社交問題：第一步：先要讓孩子理清雙方的情緒，比如別人搶你玩具，你咬了人家，就要讓孩子明白你自己很“生氣”，而對方很“傷心”；第二步：再讓孩子們提出解決方案，家長可從旁提供建議；第三步：鼓勵孩子自己去修復矛盾關係。達到“從咬到擁抱”的一個和好過程。同樣，現在孩子出現咬人的行為，我們也可以去給孩子溫柔而堅定的訴說道理。

1、為孩子提供磨牙玩具和食品

對於“口欲期”愛亂咬和長牙期牙齦不適的孩子，咱們家長可以提供一些磨牙食品，給孩子提供的咬咬玩具，購買時要買安全無毒，品質有保障的；使用過程要經常清潔消毒。

一般情況下，孩子到一歲半會度過“口欲期”。但如果孩子在這個時期的咬咬行為得不到滿足，“口欲期”有可能延長，更愛亂咬，這就是心理學上的“過度補償”。也就是說，孩子可能到兩歲甚至更大，還喜歡吃手或咬物咬人，而且比之前咬得更頻繁更上隱。

2、讓孩子知道被他咬了會疼

當孩子和大人咬著玩時，我們就要注意一下跟孩子的互動方式，不要把咬孩子玩當做親暱方式。當孩子咬疼爸媽時，可以做出誇張而嚴肅的表情，或者假裝哭，說：“寶寶把我咬疼了，嗚嗚……”用略帶悲傷和痛苦的表情來表現自己的不適，孩子能更直觀地意識到他咬人是不好的，孩子理解了這點，就不會輕易咬人了。

3、教孩子在和小朋友玩的時候的細節

當他因護東西、爭東西、和同伴發生矛盾時咬人，我們可以告訴他怎麼說，比如，不想給別人玩玩具，不用咬人，可以大聲說“不”來拒絕。想玩別人玩具時，就問“我能玩玩嗎？”或者先遞上自己的玩具說“我們交換著玩吧”。孩子的口頭語言豐富了，就不會藉助肢體語言表情達意了。