一歲半這個年齡太小了,還不足以判斷出語言發育遲緩等異常,雖然很多孩子在10-12個月大的時候,已經可以學會說話,但大多都說的不好,語言發育初期,說話早晚都很正常,一般同齡幼兒開口早晚相差在6個月內都正常,甚至有的寶寶會更晚一些。
透過父母的語言引導和親子教育,在3歲內很多都自發趕上同齡水平。
但是父母不可大意,需要進行以下方面的預防和觀察;
一般是6個月之前,這段時間的語言環境其實非常重要,首先,孩子發育初期的大腦要接收語音才能分辨出語音和環境中其他聲音的差異,從而產生模仿的願望,同時足夠語音訊號的接收也有利於大腦更快解讀出語音載體所承載的語義,也就是慢慢聽懂的過程,所以孩子學說話主要還是學,整個語言發育過程中的語言環境都很重要,所以如果孩子語言發育遲緩,沒有主動說話的興趣不能只是教,更重要的是想辦法如何讓孩子主動說話。
2歲前觀察重點:
6個月,如果寶寶還不會笑,也很少哭。9個月,寶寶對父母的聲音反映遲鈍,不會迴應父母的召喚。10個月,寶寶的喜怒哀樂反映不激烈,情感單一。15個月,不會肢體語言,會說的字很少,發音不準或失常。21個月,對父母的語言指令沒有迴應,玩耍遊戲等
三歲觀察重點:
不會說短語,聽不懂簡單是指令,沒有溝通交流興趣,但對父母特別依賴沒有安全感,表達需求慾望不足沒有成熟的語法結構,沒有完整表達詞語說話遲鈍,語言思維反映慢,語言記憶力不足。
一歲半這個年齡太小了,還不足以判斷出語言發育遲緩等異常,雖然很多孩子在10-12個月大的時候,已經可以學會說話,但大多都說的不好,語言發育初期,說話早晚都很正常,一般同齡幼兒開口早晚相差在6個月內都正常,甚至有的寶寶會更晚一些。
透過父母的語言引導和親子教育,在3歲內很多都自發趕上同齡水平。
但是父母不可大意,需要進行以下方面的預防和觀察;
一般是6個月之前,這段時間的語言環境其實非常重要,首先,孩子發育初期的大腦要接收語音才能分辨出語音和環境中其他聲音的差異,從而產生模仿的願望,同時足夠語音訊號的接收也有利於大腦更快解讀出語音載體所承載的語義,也就是慢慢聽懂的過程,所以孩子學說話主要還是學,整個語言發育過程中的語言環境都很重要,所以如果孩子語言發育遲緩,沒有主動說話的興趣不能只是教,更重要的是想辦法如何讓孩子主動說話。
2歲前觀察重點:
6個月,如果寶寶還不會笑,也很少哭。9個月,寶寶對父母的聲音反映遲鈍,不會迴應父母的召喚。10個月,寶寶的喜怒哀樂反映不激烈,情感單一。15個月,不會肢體語言,會說的字很少,發音不準或失常。21個月,對父母的語言指令沒有迴應,玩耍遊戲等
三歲觀察重點:
不會說短語,聽不懂簡單是指令,沒有溝通交流興趣,但對父母特別依賴沒有安全感,表達需求慾望不足沒有成熟的語法結構,沒有完整表達詞語說話遲鈍,語言思維反映慢,語言記憶力不足。