教學目標：
1、正確流利地朗讀課文。
2、學習部分生字。
教學重點：
指導學生正確、流利地朗讀課文。
教具準備：
投影片5張 小卡片4塊
教學過程：
一、課前談話
猜謎語
（1）千條線，萬條線，落在河裡看不見。 （雨）
（2）天上有面鼓，藏在雲深處，響時先冒火，聲音震山谷。（雷）
剛才，小朋友們猜出的雨和雷都是自然現象，老師再出一個有關自然現象的謎語給你們猜：
（3）閃亮透明小圓球，不大不小像豆豆。花草、樹葉作搖籃，搖來搖去真自在。太陽出來去無蹤，那是自然一奇觀。（小露珠）
二、匯入新課
1、今天這節課，我們就來學習一篇為我們小朋友寫的故事。揭示課題。
2、看了課題，你們想知道什麼？（板：？）你們的這些問題，徐老師都知道，你們想不想徐老師告訴你們？
請小朋友輕輕地開啟課本。
三、自由讀課文
1、其實，徐老師並不擔心你們能不能回答這幾個問題，擔心的是你們能不能把課文讀正確、流利。
2、你們知道讀書時，應注意什麼？
3、你們真會讀書，下面請小朋友們自由讀課文，讀時注意三點。出示投影：
（1）藉助拼音讀課文，劃出課文中生字詞。
（2）讀通課文。（不添字，不漏字，不讀錯字，不讀破句）
（3）用序號標出自然段。
指第二點，今天這節課，我們主要任務就是把課文讀正確、流利。
4、剛才，徐老師看了一圈，發現有幾位小朋友很會學習，邊讀邊畫，很認真，這就是讀書的好習慣。
四、檢查初讀效果
1．投影出示生字，指名讀。
2．出示小卡片，指名當小老師檢查同學們讀詞語。
教學目標：
1、正確流利地朗讀課文。
2、學習部分生字。
教學重點：
指導學生正確、流利地朗讀課文。
教具準備：
投影片5張 小卡片4塊
教學過程：
一、課前談話
猜謎語
（1）千條線，萬條線，落在河裡看不見。 （雨）
（2）天上有面鼓，藏在雲深處，響時先冒火，聲音震山谷。（雷）
剛才，小朋友們猜出的雨和雷都是自然現象，老師再出一個有關自然現象的謎語給你們猜：
（3）閃亮透明小圓球，不大不小像豆豆。花草、樹葉作搖籃，搖來搖去真自在。太陽出來去無蹤，那是自然一奇觀。（小露珠）
二、匯入新課
1、今天這節課，我們就來學習一篇為我們小朋友寫的故事。揭示課題。
2、看了課題，你們想知道什麼？（板：？）你們的這些問題，徐老師都知道，你們想不想徐老師告訴你們？
請小朋友輕輕地開啟課本。
三、自由讀課文
1、其實，徐老師並不擔心你們能不能回答這幾個問題，擔心的是你們能不能把課文讀正確、流利。
2、你們知道讀書時，應注意什麼？
3、你們真會讀書，下面請小朋友們自由讀課文，讀時注意三點。出示投影：
（1）藉助拼音讀課文，劃出課文中生字詞。
（2）讀通課文。（不添字，不漏字，不讀錯字，不讀破句）
（3）用序號標出自然段。
指第二點，今天這節課，我們主要任務就是把課文讀正確、流利。
4、剛才，徐老師看了一圈，發現有幾位小朋友很會學習，邊讀邊畫，很認真，這就是讀書的好習慣。
四、檢查初讀效果
1．投影出示生字，指名讀。
2．出示小卡片，指名當小老師檢查同學們讀詞語。