回覆列表
  • 1 # 使用者1430807591406

    抽象函式 一般形式為 y=f(x)且無法用數字和字母表示出來的函式,一般出現在題目中,或許有定義域、值域等。 1抽象函式常常與週期函式結合,如: f(x)=-f(x+2) f(x)=f(x+4) 2解抽象函式題,通常要用賦值法,而且高考數學中,常常要先求F(0) F(1) 抽象函式的經典題目!!! 我們把沒有給出具體解析式的函式稱為抽象函式。由於這類問題可以全面考查學生對函式概念和性質的理解,同時抽象函式問題又將函式的定義域,值域,單調性,奇偶性,週期性和圖象集於一身,所以在高考中不斷出現;如2002年上海高考卷12題,2004年江蘇高考卷22題,2004年浙江高考卷12題等。學生在解決這類問題時,往往會感到無從下手,正確率低,本文就這類問題的解法談一點粗淺的看法。 一.特殊值法:在處理選擇題時有意想不到的效果。 例1 定義在R上的函式f(x)滿足f (x + y) = f (x) + f ( y )(x,y∈R),當x0,則函式f (x)在[a,b]上 ( ) A 有最小值f (a) B有最大值f (b) C有最小值f (b) D有最大值f ( ) 分析:許多抽象函式是由特殊函式抽象背景而得到的,如正比例函式f (x)= kx(k≠0), , , ,可抽象為f (x + y) = f (x) +f (y),與此類似的還有 特殊函式 抽象函式 f (x)= x f (xy) =f (x) f (y) f (x)= f (x+y)= f (x) f (y) f (x)= f (xy) = f (x)+f (y) f (x)= tanx f(x+y)= 此題作為選擇題可採用特殊值函式f (x)= kx(k≠0) ∵當x 0即kx > 0。.∴k 0,而∴ ,則得 , 即f (x)在R上是一個減函式,可得f (x)在[a,b]上有最小值f(b)。 例3 已知函式y = f (x)(x∈R,x≠0)對任意的非零實數 , ,恆有f( )=f( )+f( ), 試判斷f(x)的奇偶性。 解:令 = -1, =x,得f (-x)= f (-1)+ f (x) ……①為了求f (-1)的值,令 =1, =-1,則f(-1)=f(1)+f(-1),即f(1)=0,再令 = =-1得f(1)=f(-1)+f(-1)=2f(-1) ∴f(-1)=0代入①式得 f(-x)=f(x),可得f(x)是一個偶函式。 三.利用函式的圖象性質來解題: 抽象函式雖然沒有給出具體的解析式,但可利用它的性質圖象直接來解題。 抽象函式解題時常要用到以下結論: 定理1:如果函式y=f(x)滿足f(a+x)=f(b-x),則函式y=f(x)的圖象關於x= 對稱。 定理2:如果函式y=f(x)滿足f(a+x)=f(b+x),則函式y=f(x)是一個週期函式,週期為a-b。 例4 f(x)是定義在R上的偶函式,且f(x)=f(2-x),證明f(x)是週期函式。 分析:由 f(x)=f(2-x),得 f(x)的圖象關於x=1對稱,又f(x)是定義在R上的偶函式,圖象關於y軸對稱,根據上述條件,可先畫出符合條件的一個圖,那麼就可以化無形為有形,化抽象為具體。從圖上直觀地判斷,然後再作證明。 由圖可直觀得T=2,要證其為週期函式,只需證f (x) = f (2 + x)。 證明:f (x) = f (-x) = f [2-(-x)] = f (2 + x),∴ T=2。 ∴f (x)是一個週期函式。 例5 已知定義在[-2,2]上的偶函式,f (x)在區間[0,2]上單調遞減,若f (1-m)

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 用蝴蝶飛舞寫一組連續的動作?