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1 # 萌新世紀
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2 # 跳過此段
要看自己孩子的特點,有的人遇強則強,遇弱變弱;要看那個985的成色,你要明白學風相當重要,清北學風肯定過硬!學風帶你前行!我孩子當年發揮一般,能上西交與西工大本碩連讀,西工大航天全國王牌,交大的剛起步,我毫不猶豫讓娃上了交大,不是說"胸大"學風不好,(而是非常好),但交大能勝一籌!本科選學校,碩士選專業。而且現在就業,好單位"查三代",本科二本,博士北大,人家挑剔……
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3 # 瀟軒
能去清華北大,就不要去普通的985啊。
雖然有一句老話說:“寧做雞頭,不做鳳尾”。但是,這個話不適合清華北大這樣的牛校。
在中國,清華北大不是普通的大學,你從清華北大畢業就是一輩子的榮耀,到了社會上,誰會在乎你在清華的讀書成績怎麼樣,考第幾名,社會只看你是什麼大學畢業的。很多人並不關心你在清華北大讀書怎麼樣,因為清華北大畢業的,能差嗎?
普通的985也都是很不錯,但要說資源,肯定比不過清華北大。在清華北大你可以見到很多牛人,聽最好的講座,有最優秀的同學,這是很不錯的人脈資源——校友是你一生中最重要的財富之一。
所以,你還是去清華北大吧。
當然,清華比北大要好一些,能去清華就暫時別去北大。
另外,其實我也很好奇你說的普通985指代的是哪個大學。如果是中國科技大學,那麼你其實也可以去中科大,因為中科大並不普通。
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4 # BWanger軟體開發達人
肯定是上清華北大。本科能考上這兩所學校,使你能受益終生。能與大師接近,絕不會在一般的學校窩著。這裡,主要考慮有二:1,即使專業不好,你還可以選修,還有進步空間。2,人脈,老師與同學的人脈關係。工作以後,人脈顯得尤為重要。要做專案,沒有人引見,是萬萬不行的。有些事你一輩子做不好,但有人脈就會很容易。
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5 # 薛定諤的貓老大
你怎麼知道去清北是墊底?去其他985是中上游。高考就差一兩道題,而且省份不一樣,高考成績上下10-20分都算正常波動,不說明實力。
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6 # 航小北的日常科普
按照我的經驗,如果你在清北只能墊底,那麼到了普通985也未必好到哪兒去。
其實到了大學之後我才發現,高中取得的一些學習成績上的優勢在大學期間不一定會有那麼明顯。因為在我看來,除了清北最頂尖的那幫人,清北學生和普通985學校的學生在智商上沒有什麼本質的差別,所以說高考成績不是特別好,只能說明在同樣的智商下你不適應高中的學習,而不代表到了大學裡你還是不如高考比你好的那幫人。
這一來是學習內容發生了很大的變化,從原來的只有少數幾門課,變成了大量的課,內容五花八門,所以你原來數理化好,不代表到了大學之後還依舊能夠保持這樣的經驗。
二來是學習方法發生了很大的變化,從原來高中的少量知識點反覆學習,到大學的大量知識點快速學習,這之間有很多人都沒有辦法適應。另外就是高中的學習大部分是被迫式的學習,而到了大學之後是主動式的學習,這同樣讓很多人不適應。
最後一點是最現實的:有大量的高考失利的人,本來是可以進入到清北的,但是因為發揮失常所以只上到了普通985。
所以說那種抱著“我的分在清北墊底,所以在普通985就一定是中上水平的學生”的想法是很錯誤的,最後的結果就是發現到了普通985之後依舊是被虐的死去活來。
而不管多低的分數進入清北,你都會享受跟所有清北學生一樣的師資和環境,包括大量優秀的教師、豐富的教學資源、各種講座、優秀的學長、優良的學風,等等,更直接的是很高的保研率、就業率,這些好處都是看得見的。
我的意思是,不要認為普通985的學生就是被清北墊底的學生血虐的,也不要覺得自己在清北混不好,還能輕輕鬆鬆在普通985當老大,這種心理上的優越感只會讓你到了大學之後感到極其失望和痛苦。所以說,對於一個有能力考上清北的人而言,只要專業是自己想上的,就應該去清北。
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7 # 送財童子24
拿復交經管還是能吸引到一批清北尾巴的學生的,拿其他一般985那是不可能的,提問的人說的太籠統其他985很多分數都很低,有的無限接近清北提檔分
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8 # 阿波羅七號電池
在985墊底也要看情況,比如全班都考95到99分,而你考93分,這樣的墊底並不丟人。而且出去找工作進同家公司,你的起薪也會比211的高,後續就是看自己了
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9 # 手機使用者58763003765
清、北大學生怎麼會有墊底的學生?它們的起步就非常高!也就是說,他們招收的學生都是中國一流學生,綜合素質全國一流,不會出現墊底的學生。而985的其它大學有可能有墊底的學生,那當然是二流的學生嘍。
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10 # 孤芳自賞592
不能這樣說話。。。。。。。到這些地方的人,都經過高等水平教有過。應該是適應哪一塊,不說為中國崛起,,,,,至少能代表父母與人民為宗旨。。。。。。。。
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普通的985上中,老話說寧做雞頭不做鳳尾,實際上就是平臺的區別了。
在中上水平你可以獲得更多的學校資源傾斜,而且對於個人的發展也用積極的心理促進作用。
而且985的資源夠多了,我現在一個二本學校全部靠自己從老師和校外搶奪資源。