活動目標：

　　1.在閱讀中感知“畫畫”、“滑滑梯”、“游泳”、“小河”等詞語，感受口語和書面語言的對應關係。

　　2.觀看多媒體動畫，用動作表演的方法記憶詩歌內容。

　　3.感受詩歌的情趣，體驗與同伴一起參加閱讀活動的快樂。

活動準備

　　製作多媒體課件PPT。

活動過程

　　1.導人活動，認知閱讀主題。

　　教師(出示多媒體課件)：這是雨點兒，猜一猜它喜歡做什麼事情?

　　2.引導幼兒進行閱讀活動。

　　教師播放多媒體課件，幼兒集體閱讀。

　　教師(手指雨點形象)：誰來說一說，雨點兒會幹什麼?(跳出文字“畫畫”)在地上畫了什麼?(做一個花的樣子)雨點兒在光光的樹葉上幹什麼?(跳出文字“滑滑梯”，做向下滑的動作)雨點兒多了，在一起幹什麼?(跳出文字“游泳”)後來到哪裡去了?(做小河流水的動作，跳出文字“小河”)。我們一起來學習一首《雨點兒》的詩歌。

　　3.幼兒在教師的帶領下認讀詩歌名稱，邊看邊聽邊講詩歌內容。

教師：雨點兒會畫畫，畫了什麼?

教師：愛玩遊戲，會玩什麼?

教師：雨點兒還會做什麼?

教師：雨點兒真可愛!我們也來當一次小雨點好嗎?

　　4.師幼表演詩歌。

　　教師帶著幼兒扮成小雨點邊唸詩歌邊做動作。