1.教育的起源是一個最基本而分歧又最大的教育理論問題。

2.在教育起源的認識上，教育學史上有：神話起源說，生物起源說，心理起源說，勞動起源說。

3.主要有以下幾種：

1.神話起源說：是人類關於教育起源的最古老的觀點，所有的宗教都持這種觀點。這種觀點認為，教育與其他萬事萬物一樣，都是由人格化的神(上帝或上天)所創造的，教育的目的就是體現神或天的意志，使人皈依於神或順從於天。這種觀點是根本錯誤的，是非科學的。

2.生物起源論者認為：人類教育起源於動物界中各類動物的生存本能活動，其主要代表人物有利托爾諾、斯賓塞、沛西?能等。教育生物起源學說是教育學史上第一個正式提出的有關教育起源的學說，也是較早地把教育起源問題作為一個學術問題提出來的學說。

3.心理起源論者認為：教育起源於兒童對成人的無意識的模仿，其主要代表人物是美國教育家孟祿。該學說在學術界被認為是對教育生物起源學說的批判。

4.勞動起源論者認為：教育起源於勞動，起源於勞動過程中社會生產需要和人的發展需要的辯證統一，其代表人物主要是蘇聯米丁斯基、凱洛夫等教育史學家和教育學家。勞動起源說的直接理論依據和方法論基礎是恩格斯的著作《勞動在從猿到人的轉變過程中的作用》。