炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上佈滿皺紋，兩鬢都斑白了。

老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。

臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。

老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去。

班長看見大家把魚湯喝完"臉上皺紋舒展開了嘴邊露出了絲笑意"。

老班長雖瘦得只剩下皮包骨頭眼睛深深地陷下去還直用飽滿情緒鼓勵著我們。

對老班長的外貌、心情、動作等描寫，突出了老班長的有極強的責任心、捨己為人的精神。

長時間的辛苦勞累，長時間的飢餓折磨，終於把老班長累跨了，餓跨了。他終於支撐不住昏倒在黑水潭邊。

生命垂危的老班長，即使在最後一刻，也沒忘記要鼓勵三個小戰士克服困難走出草地。

老班長摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。

這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細緻入微的描寫，揭示出人物崇高的內心世界。作者語言樸實、簡單，像講故事一樣按照事情的發展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切緬懷。 要使學生受到忠於革命、捨己為人的崇高品質的教育；要進一步訓練學生快速閱讀，提高閱讀能力；讓學生學會如何從側面描寫。