活動設計背景 剛入園的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的情緒，所以針對這一情況，開展這個活動讓幼兒喜愛幼兒園，體會到幼兒園的樂趣。 活動目標 認識並熟悉幼兒園的環境，培養幼兒喜愛幼兒園的情感： 培養幼兒熱愛老師的情感，並願意和其他小朋友友好相處。 培養幼兒活潑開朗，積極樂觀的性格。 教學重點、難點
1. 初步感知幼兒園的環境，引發喜歡幼兒園的情感：
2.能以愉快的情感參與活動，體驗幼兒園生活的快樂 活動準備 1， 有關《幼兒園真快樂》的影片 2， 好吃的餅乾，好玩的各種玩具和好看的圖書 3， 《幼兒園像我家》的音樂碟片 活動過程 1．先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂.》的影片，裡面有老師和小朋友一起唱歌做遊戲的畫面，還有和小朋友玩各種玩具的畫面，讓幼兒感受幼兒園的快樂！ 2.透過“開火車”的遊戲，組織幼兒參觀園內的主要場所。 （1）教師當司機，請幼兒坐上小火車。教師帶領幼兒一起念兒歌；“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去” （2）帶領幼兒開著火車，參觀園內活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。 a.到活動室玩一玩有趣的玩具。 b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。 c.到閱覽室看看書。 d.到操場上玩玩大型玩具 透過一系列的活動，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方，在幼兒園生活很愉快！
活動設計背景 剛入園的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的情緒，所以針對這一情況，開展這個活動讓幼兒喜愛幼兒園，體會到幼兒園的樂趣。 活動目標 認識並熟悉幼兒園的環境，培養幼兒喜愛幼兒園的情感： 培養幼兒熱愛老師的情感，並願意和其他小朋友友好相處。 培養幼兒活潑開朗，積極樂觀的性格。 教學重點、難點
1. 初步感知幼兒園的環境，引發喜歡幼兒園的情感：
2.能以愉快的情感參與活動，體驗幼兒園生活的快樂 活動準備 1， 有關《幼兒園真快樂》的影片 2， 好吃的餅乾，好玩的各種玩具和好看的圖書 3， 《幼兒園像我家》的音樂碟片 活動過程 1．先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂.》的影片，裡面有老師和小朋友一起唱歌做遊戲的畫面，還有和小朋友玩各種玩具的畫面，讓幼兒感受幼兒園的快樂！ 2.透過“開火車”的遊戲，組織幼兒參觀園內的主要場所。 （1）教師當司機，請幼兒坐上小火車。教師帶領幼兒一起念兒歌；“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去” （2）帶領幼兒開著火車，參觀園內活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。 a.到活動室玩一玩有趣的玩具。 b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。 c.到閱覽室看看書。 d.到操場上玩玩大型玩具 透過一系列的活動，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方，在幼兒園生活很愉快！