只算一句話。因為對於低年級來說,在雙引號中句子中,大多是引用了人物的語言,應該看作是一句話,因為它表達的是一個完整的意思。而至於雙引號中的句號、問號、感嘆號,表達的是在這一句話中的幾個句子(這是表達完整實際意義的語言單位)。如果只是單純的引用,就算是一句話,比如引用一篇文章裡的一句話。例如我引用一句話。“既然你說是句子,那應該就是一句話。” 這也算是一句話。如果是一個人說的話,得看看有沒有前後文,比如 “他是男生,只是頭髮比較長,” 某某說,“她是女生,只是頭髮比較短”。 那麼這整個的就是一句話。擴充套件資料:引號的用法作用:一、引號最基本的用法是引用。引用包括直接引用和間接引用。直接引用是把人所說的話完整地記錄下來。分三種情形。例如:1、丫姑折斷幾枝扔下來,邊叫我的小名兒邊說:①“先餵飽你!”2、“哎呀,真是美極了,”皇帝說,②“我十分滿意!”3、“怕什麼!海的美就在這裡!”我說。③例1是說話人在前,說話在後的情形,例2是說話人在中間,此前此後都是他說的話的情形,例3是說話人在後面,前面是他所說的話。上述三個例句中的①②③處分別用冒號、逗號和句號,這是由引號所引發的固定搭配,不能變動。二、引號除了引用外,還具有強調的作用。例如:1、從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上。三、引號還有反語的效果,用來表示諷刺和嘲笑。例如:1、他們(指友邦人士)維持他們“秩序”監獄,就撕掉了他們的“文明”的面具。例中的引號,表明秩序是不合理,文明是自我標榜,其實一點也不文明,用的是反話正說,具有嘲笑的客觀效果。
只算一句話。因為對於低年級來說,在雙引號中句子中,大多是引用了人物的語言,應該看作是一句話,因為它表達的是一個完整的意思。而至於雙引號中的句號、問號、感嘆號,表達的是在這一句話中的幾個句子(這是表達完整實際意義的語言單位)。如果只是單純的引用,就算是一句話,比如引用一篇文章裡的一句話。例如我引用一句話。“既然你說是句子,那應該就是一句話。” 這也算是一句話。如果是一個人說的話,得看看有沒有前後文,比如 “他是男生,只是頭髮比較長,” 某某說,“她是女生,只是頭髮比較短”。 那麼這整個的就是一句話。擴充套件資料:引號的用法作用:一、引號最基本的用法是引用。引用包括直接引用和間接引用。直接引用是把人所說的話完整地記錄下來。分三種情形。例如:1、丫姑折斷幾枝扔下來,邊叫我的小名兒邊說:①“先餵飽你!”2、“哎呀,真是美極了,”皇帝說,②“我十分滿意!”3、“怕什麼!海的美就在這裡!”我說。③例1是說話人在前,說話在後的情形,例2是說話人在中間,此前此後都是他說的話的情形,例3是說話人在後面,前面是他所說的話。上述三個例句中的①②③處分別用冒號、逗號和句號,這是由引號所引發的固定搭配,不能變動。二、引號除了引用外,還具有強調的作用。例如:1、從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上。三、引號還有反語的效果,用來表示諷刺和嘲笑。例如:1、他們(指友邦人士)維持他們“秩序”監獄,就撕掉了他們的“文明”的面具。例中的引號,表明秩序是不合理,文明是自我標榜,其實一點也不文明,用的是反話正說,具有嘲笑的客觀效果。