1、熱愛幼兒，尊重幼兒。

2、為人師表，堪為人師。

3、尊重家長，廉潔從教。

4、團結協作，豁達大度。

5、愛崗敬業、依法執教。

6、嚴謹治學、積極創新。

7、因材施教，注重實踐。

8、終身學習，求善求真。

9、儀表得體，舉止端莊。

10、說話有禮，行動文明。

11、學會微笑，以禮待人。

12、園內園外，注重修養。

教師在教育教學活動中應遵循的基本道德規範：依法執教，廉潔從教;注重禮儀，遵守公德;尊重家長，團結協作;熱愛學生，嚴謹治學;以身作則，為人師表。

教師職業道德範疇，是指那些概括和反映教師職業道德的主要特徵、體現一定社會對教師職業道德的根本要求，並須成為教師的普遍內心信念，對教師的行為發生影響的基本道德概念，如教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽等。

教師職業道德評價是指教師自己、他人或社會，根據社會主義的教師職業道德準則、規範和科學的標準，在系統廣泛的蒐集各方面資訊，充分佔有資料的基礎上，運用現代技術手段，對教師的職業道德意識、道德情感、道德意志和道德行為進行考察和價值判斷。