1、校長辦公室。 校長辦公室是校長領導下處理日常校務的辦事機構。它協助校長處理對外聯絡，對內協調的工作；負責人事保衛工作、檔案收發、報表統計、文書檔案，並在幫助校長了解和分析反饋資訊，擺脫行政瑣事方面發揮作用。辦公室設主任一人處理其業務。
2、教導處。 教導處是組織管理學校教學業務和學生思想政治教育工作的機構，具體領導各科教學研究組和學年組、班主任工作；領導體育室、衛生室、圖書館、實驗室、電化教研組工作；掌管學籍、教學檔案、成績統計；安排作息時間、編制課程表、組織學生課外活動等教務行政工作。 教導處設主任1人，副主任2人，主任統籌教導處全面工作，檢查協調教導處掌管範圍內的工作。副主任可按照具體情況分工，分別管理教學工作與學生思想工作。
3、總務處。 總務處是組織管理後勤服務的工作機構，負責經費的安排使用，物資的供應保管，校舍的建築修繕，裝置的維修置備等工作，它的宗旨是為教學服務，為師生服務。總務處設主任及會計、出納等人員。
4、教科室。 教科室是負責學校教育教學科研的工作機構，協助校長制定並實施學校教育科研工作計劃，檢查、總結學校的教育科研工作，審查各科研課題組的工作計劃，抓好課題申報實施結題及組織管理工作；做好科研工作的組織管理；做好校刊出版工作。教科室設主任一名。
5、教研組。 教研組即各科教學研究組，它雖然不是一級行政組織，但是行使一定的行政職能，發揮一定的行政作用。教研組長不僅要組織教育方針、教學大綱的學習和學科的教學研究，也要檢查本學科的教學進度，組織本學科教師的進修，幫助教師提高業務水平與教學能力。 組織與檢查和本學科有關的學生課外活動，瞭解本學科備課、佈置作業、命題考試的情況，對本學科的教學質量負有了解和反映情況、評價和研究提高的責任。教研組一般由同學科的教師組成。
6、年級組。 年級組是同一年級的班主任和任課教師的集體組織。它的任務是瞭解同年級學生的德、智、體發展的實際，溝通班主任與班主任，班主任與任課教師之間的關係，統一認識，統一步調，提高教育質量。 年級組長對本年級教學工作，思想教育工作，體育衛生，課外活動，勞動等進行組織安排，落實各項活動，評估活動效果。
1、校長辦公室。 校長辦公室是校長領導下處理日常校務的辦事機構。它協助校長處理對外聯絡，對內協調的工作；負責人事保衛工作、檔案收發、報表統計、文書檔案，並在幫助校長了解和分析反饋資訊，擺脫行政瑣事方面發揮作用。辦公室設主任一人處理其業務。
2、教導處。 教導處是組織管理學校教學業務和學生思想政治教育工作的機構，具體領導各科教學研究組和學年組、班主任工作；領導體育室、衛生室、圖書館、實驗室、電化教研組工作；掌管學籍、教學檔案、成績統計；安排作息時間、編制課程表、組織學生課外活動等教務行政工作。 教導處設主任1人，副主任2人，主任統籌教導處全面工作，檢查協調教導處掌管範圍內的工作。副主任可按照具體情況分工，分別管理教學工作與學生思想工作。
3、總務處。 總務處是組織管理後勤服務的工作機構，負責經費的安排使用，物資的供應保管，校舍的建築修繕，裝置的維修置備等工作，它的宗旨是為教學服務，為師生服務。總務處設主任及會計、出納等人員。
4、教科室。 教科室是負責學校教育教學科研的工作機構，協助校長制定並實施學校教育科研工作計劃，檢查、總結學校的教育科研工作，審查各科研課題組的工作計劃，抓好課題申報實施結題及組織管理工作；做好科研工作的組織管理；做好校刊出版工作。教科室設主任一名。
5、教研組。 教研組即各科教學研究組，它雖然不是一級行政組織，但是行使一定的行政職能，發揮一定的行政作用。教研組長不僅要組織教育方針、教學大綱的學習和學科的教學研究，也要檢查本學科的教學進度，組織本學科教師的進修，幫助教師提高業務水平與教學能力。 組織與檢查和本學科有關的學生課外活動，瞭解本學科備課、佈置作業、命題考試的情況，對本學科的教學質量負有了解和反映情況、評價和研究提高的責任。教研組一般由同學科的教師組成。
6、年級組。 年級組是同一年級的班主任和任課教師的集體組織。它的任務是瞭解同年級學生的德、智、體發展的實際，溝通班主任與班主任，班主任與任課教師之間的關係，統一認識，統一步調，提高教育質量。 年級組長對本年級教學工作，思想教育工作，體育衛生，課外活動，勞動等進行組織安排，落實各項活動，評估活動效果。