1.老師你把青春凝結為作用力，將我們向未來一點點推移;把智慧編織成電場線，讓我們向成功一步步靠近。
2.老師你以辛勤為槓桿以付出為支點，我們知道老師想翹起的，不是龐大的地球，而是我們觸手可及的明天。
3.從力的角度分析，老師是我們的源動力”我們會用更快更強的加速度，衝擊知識的高峰。送上最誠摯的祝福：教師節快樂!
4.有質量的定義是因為您，您那無私的愛的質量卻無法計算;
5.有密度的定義是因為您，您那煥彩的笑的密度卻不可比擬;
6.有熱值的定義是因為您，您那熾熱的心的熱值卻沒有邊際;
7.有比熱的定義更是因為您，因為你的熱情如此漫爛，放出的愛如此清晰。
8.生活離不開物理，物理離不了規律.敬愛的物理老師，是您帶我走進了物理的天堂，讓我瞭解到冰箱裡的飲料拿出來為什麼會有水;寬大的木板為什麼會浮在水面上;透過滑輪，人為什麼能輕易拉起重物……是您，讓我明白了這麼多的為什麼，今天是你的節日，作為你的科代表，我衷心的祝您節日快樂!!
9.不能超過師傅的徒弟是不幸的，物理在生活中用途十分廣泛，您把無知的我們領進了物理的天堂作為科代表我會努力工作好好學習的!在此我祝您節日快樂!!!
10.您象原子核，是我們的核心，我們都是核外電子，電子都圍繞著原子核轉，我們的目光也總是跟著您轉，您滔滔不絕、妙語連珠的口才和充滿智慧風趣的語言、平易近人的形象都在深深地吸引著我們。
11.您象核電站發電時的原子一樣不斷釋放能量，所以有了人類的光明，把人類從愚昧無知帶到了先進文明的時代。您是智慧的化身、文明的使者。
12.如果我是那個運動的物體，那麼，您就是那使物體運動的力; 如果我是那正在吸收熱量的一方，那麼，您就是那不斷放出熱量的另一方; 如果我是那璀璨的燈火，那麼，您就是那維持燈火不滅的電源; 如果我是那需要成像的蠟燭，那麼，您就是那讓蠟燭能夠成像的透鏡; 如果…… 其實，我只想用您教我的知識，對您說句“謝謝!”
1.老師你把青春凝結為作用力，將我們向未來一點點推移;把智慧編織成電場線，讓我們向成功一步步靠近。
2.老師你以辛勤為槓桿以付出為支點，我們知道老師想翹起的，不是龐大的地球，而是我們觸手可及的明天。
3.從力的角度分析，老師是我們的源動力”我們會用更快更強的加速度，衝擊知識的高峰。送上最誠摯的祝福：教師節快樂!
4.有質量的定義是因為您，您那無私的愛的質量卻無法計算;
5.有密度的定義是因為您，您那煥彩的笑的密度卻不可比擬;
6.有熱值的定義是因為您，您那熾熱的心的熱值卻沒有邊際;
7.有比熱的定義更是因為您，因為你的熱情如此漫爛，放出的愛如此清晰。
8.生活離不開物理，物理離不了規律.敬愛的物理老師，是您帶我走進了物理的天堂，讓我瞭解到冰箱裡的飲料拿出來為什麼會有水;寬大的木板為什麼會浮在水面上;透過滑輪，人為什麼能輕易拉起重物……是您，讓我明白了這麼多的為什麼，今天是你的節日，作為你的科代表，我衷心的祝您節日快樂!!
9.不能超過師傅的徒弟是不幸的，物理在生活中用途十分廣泛，您把無知的我們領進了物理的天堂作為科代表我會努力工作好好學習的!在此我祝您節日快樂!!!
10.您象原子核，是我們的核心，我們都是核外電子，電子都圍繞著原子核轉，我們的目光也總是跟著您轉，您滔滔不絕、妙語連珠的口才和充滿智慧風趣的語言、平易近人的形象都在深深地吸引著我們。
11.您象核電站發電時的原子一樣不斷釋放能量，所以有了人類的光明，把人類從愚昧無知帶到了先進文明的時代。您是智慧的化身、文明的使者。
12.如果我是那個運動的物體，那麼，您就是那使物體運動的力; 如果我是那正在吸收熱量的一方，那麼，您就是那不斷放出熱量的另一方; 如果我是那璀璨的燈火，那麼，您就是那維持燈火不滅的電源; 如果我是那需要成像的蠟燭，那麼，您就是那讓蠟燭能夠成像的透鏡; 如果…… 其實，我只想用您教我的知識，對您說句“謝謝!”