這個問題，我來回答:論述美育在教育體系中的地位和作用？
美育，是指美術、體育、音樂、思想品德、科學等學科。這些學科就是通常所說的副科。長期在教育體系中重視度不夠，被認為是不重要的學科。老師和同學都不太重視。甚至出現在期中或者期末考試中，上課時間經常被其他主科佔用的情況。上課的任課老師也被人看不起，同樣都是師範學校畢業的老師，同樣都有教師資格證書，同樣是教書育人。副科老師就是不太受重視，不能當選班主任，而且還沒有存在感。很多家長都不知道孩子的副科老師是誰？家長會上也從不露面，且很多學校乾脆就讓1-2個老師教所有的副科，有的副科由於種種原因，乾脆就不開了。其實美育在教育體系中和別的學科的地位是平等的，所以不存在所謂的主課和副科，它們的地位是一樣的，都同樣重要。
美育的作用是多方面的。是孩子成長過程中，必須要知道和學習的知識。缺少美育，將讓孩子變成學習的“機器”，只有智的發展，其他全部欠缺。而其實教育的目標是:德智體美勞，全面發展。那一項對於孩子都很重要。美育，能讓孩子進行思想品德教育，樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀。能增強體質，提高專注力。增強美術的鑑賞能力和對於音樂的興趣，能讓學生全面發展，有利於將來更好的參加社會活動。美育的作用是巨大的。
體育不光能強身健體，更能緩減學習壓力，提高專注力，增強團隊的合作精神。美術更能從小培養孩子對色彩的敏感度，對美的鑑賞能力。音樂能增強孩子的思維能力，提高孩子的想象力，掌握節奏和樂感。思想品德教育，更是孩子成長中不可或缺的，能讓孩子知識感恩，懂得尊老愛幼，養成良好的品德和素養。科學能讓孩子明白很多生活中的道理，開拓視野，有探索精神。每一門學科都是它的作用。是別的學科所不能代替的。
這個問題，我來回答:論述美育在教育體系中的地位和作用？
美育，是指美術、體育、音樂、思想品德、科學等學科。這些學科就是通常所說的副科。長期在教育體系中重視度不夠，被認為是不重要的學科。老師和同學都不太重視。甚至出現在期中或者期末考試中，上課時間經常被其他主科佔用的情況。上課的任課老師也被人看不起，同樣都是師範學校畢業的老師，同樣都有教師資格證書，同樣是教書育人。副科老師就是不太受重視，不能當選班主任，而且還沒有存在感。很多家長都不知道孩子的副科老師是誰？家長會上也從不露面，且很多學校乾脆就讓1-2個老師教所有的副科，有的副科由於種種原因，乾脆就不開了。其實美育在教育體系中和別的學科的地位是平等的，所以不存在所謂的主課和副科，它們的地位是一樣的，都同樣重要。
美育的作用是多方面的。是孩子成長過程中，必須要知道和學習的知識。缺少美育，將讓孩子變成學習的“機器”，只有智的發展，其他全部欠缺。而其實教育的目標是:德智體美勞，全面發展。那一項對於孩子都很重要。美育，能讓孩子進行思想品德教育，樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀。能增強體質，提高專注力。增強美術的鑑賞能力和對於音樂的興趣，能讓學生全面發展，有利於將來更好的參加社會活動。美育的作用是巨大的。
體育不光能強身健體，更能緩減學習壓力，提高專注力，增強團隊的合作精神。美術更能從小培養孩子對色彩的敏感度，對美的鑑賞能力。音樂能增強孩子的思維能力，提高孩子的想象力，掌握節奏和樂感。思想品德教育，更是孩子成長中不可或缺的，能讓孩子知識感恩，懂得尊老愛幼，養成良好的品德和素養。科學能讓孩子明白很多生活中的道理，開拓視野，有探索精神。每一門學科都是它的作用。是別的學科所不能代替的。