需要，非常需要！

如果沒有學習桌，那孩子大機率是在客廳的桌子或者飯桌甚至床上讀書。

如果在客廳讀書，那就很受環境影響，比如你要看電視，或者走來走去。如果你為了孩子不在客廳看電視，那又委屈了自己。

如果在床上讀書，那就過於舒適了。我曾經有段時間也經常在床上看書，但是實在是太舒適了，本來坐得好好的，讀著讀著就躺下了。

有個合適的學習桌真很重要的，小孩子可以端正地坐著寫字看書，上面放的就是讀書用的東西，會讓小孩子覺得坐在這就是讀書的，營造一個很好的客觀條件。

當然客觀條件營造好了，主觀意識也得跟上，不能簡單的覺得為孩子營造出良好的讀書客觀條件就完事了。我看過很多家長都是這樣的，啥都佈置好，就是不陪小孩子讀個書，最終小孩子的讀書意願也不強。

還記得小時候聽過這樣一個故事。

一天，小明和姐姐在家裡寫作業，姐姐的作業寫得又工整又正確，效率也很高，小明卻總是寫不好，不是歪七扭八就是寫錯字，他覺得自己寫不好是因為椅子的問題，於是提出跟姐姐換一下椅子。

又寫了一會兒，他還是沒有姐姐寫得好。

“嗯，可能是桌子的問題。”於是他又跟姐姐換了桌子，可是，還是沒有姐姐寫得好。短短几分鐘，他不是怨筆不好就是怪本子不行，姐姐已經把作業寫完了，他還是隻寫了一兩行。

小明感到很奇怪，看著姐姐，一臉的苦惱：“為什麼我用了你的桌子椅子還有筆，卻依然沒有你寫得好，到底是哪兒不對呢？”

姐姐說一本正經地說：“寫作業好不好並不在於用什麼桌子椅子，而在於是否用心！”

孩子學習需要一個學習桌，至於是好的還是次的，我認為不是特別重要，重要的是有一個固定的學習環境，哪怕只有一個小小的桌子，誰也不能亂放亂拿，保障這個小桌子的重要性和唯一性，形成一個習慣，只要是坐在這個桌子前就只考慮學習的事情，就像固定的物品放在固定的位置上一樣，這是學習的固定場所，這個桌子孩子自己說了算，那麼孩子自己會收拾整理的，會形成意識，在這個學習桌前就要認真寫作業，所以有一個固定的學習場所很重要。