中班遊戲教案《採蘑菇》教案與反思
一，活動目標：
1.要求孩子把蘑菇採起來放進籃子裡，培養孩子完成任務的基本能力。
2.透過遊戲的形式，讓孩子知道完成任務的樂趣。
3.鍛鍊孩子的抗挫折能力，培養面對困難自己解決的精神。
二，活動準備：
1.在室外場地上間隔一定距離放兩個裝玩具的大盒子當做小白兔的籃子，在兩個盒子後面分別放上一排小玩具當做蘑菇，小玩具之間間隔一定距離。
2.把孩子有序帶領到室外場地。
三，活動過程：
1.引導遊戲：老師說："兔子媽媽讓小兔子去採蘑菇，可是小兔子沒有采完蘑菇就去玩了，小兔子這樣做對嗎?我們來幫助小兔子來採蘑菇好不好?"(孩子的情緒非常高，都吵著要幫助小白兔。)"老師把小朋友分成兩隊比賽，比一比哪隊小朋友的速度最快！每隊小朋友站在你前面那排玩具的後面，第一個小朋友去採完蘑菇放進籃子裡以後要回到隊伍裡去拍第二個小朋友的手，下一個小朋友才能出發。然後，採完蘑菇的小朋友就要站到隊伍的最後去。老師還有一個要求就是去採蘑菇的小朋友要像小兔子一樣雙腳跳著去採，不能走和跑。"
2.示範遊戲：教師為幼兒邊示範，邊講解遊戲，讓孩子明白遊戲的規則，還有要完成的任務。
3.開始遊戲：老師在旁邊引導孩子一個接一個的"進行遊戲。
4結束遊戲，總結遊戲：老師："小朋友們幫助小白兔完成了兔媽媽交給小白兔的任務真是太棒了，大家高興嗎?"(孩子都很高興，在歡呼，鼓掌)"完成任務真讓人高興！老師相信小朋友們這麼能幹，老師和爸爸媽媽交個小朋友的任務小朋友也能完成，我們都不當懶惰的小兔子，好不好！(孩子在老師的鼓勵下情緒非常高)老師還要表揚趙梓同小朋友，他在兔子跳的時候摔倒了，但是他沒有哭，沒有停而是很快爬起來繼續完成任務，大家給趙梓同鼓掌！遊戲結束了我們回班級去進行下一個任務吧！"
四，活動反思
這個遊戲是為了培養孩子良好的完成的基本能力，逐步形成認真負責的完成任務的責任意識所進行的。孩子在遊戲中幫助小白兔完成了媽媽交待的任務，透過老師的鼓勵增強了完成任務的自信，在碰到困難的時候也能不依賴老師自己解決。在教師的"放"與"適時引導"下，幼兒的主體性得到充分的發揮，他們在遊戲中獲得了充分的愉悅感，感受到了完成任務，解決困難的樂趣。
中班遊戲教案《採蘑菇》教案與反思
中班遊戲教案《採蘑菇》教案與反思
一，活動目標：
1.要求孩子把蘑菇採起來放進籃子裡，培養孩子完成任務的基本能力。
2.透過遊戲的形式，讓孩子知道完成任務的樂趣。
3.鍛鍊孩子的抗挫折能力，培養面對困難自己解決的精神。
二，活動準備：
1.在室外場地上間隔一定距離放兩個裝玩具的大盒子當做小白兔的籃子，在兩個盒子後面分別放上一排小玩具當做蘑菇，小玩具之間間隔一定距離。
2.把孩子有序帶領到室外場地。
三，活動過程：
1.引導遊戲：老師說："兔子媽媽讓小兔子去採蘑菇，可是小兔子沒有采完蘑菇就去玩了，小兔子這樣做對嗎?我們來幫助小兔子來採蘑菇好不好?"(孩子的情緒非常高，都吵著要幫助小白兔。)"老師把小朋友分成兩隊比賽，比一比哪隊小朋友的速度最快！每隊小朋友站在你前面那排玩具的後面，第一個小朋友去採完蘑菇放進籃子裡以後要回到隊伍裡去拍第二個小朋友的手，下一個小朋友才能出發。然後，採完蘑菇的小朋友就要站到隊伍的最後去。老師還有一個要求就是去採蘑菇的小朋友要像小兔子一樣雙腳跳著去採，不能走和跑。"
2.示範遊戲：教師為幼兒邊示範，邊講解遊戲，讓孩子明白遊戲的規則，還有要完成的任務。
3.開始遊戲：老師在旁邊引導孩子一個接一個的"進行遊戲。
4結束遊戲，總結遊戲：老師："小朋友們幫助小白兔完成了兔媽媽交給小白兔的任務真是太棒了，大家高興嗎?"(孩子都很高興，在歡呼，鼓掌)"完成任務真讓人高興！老師相信小朋友們這麼能幹，老師和爸爸媽媽交個小朋友的任務小朋友也能完成，我們都不當懶惰的小兔子，好不好！(孩子在老師的鼓勵下情緒非常高)老師還要表揚趙梓同小朋友，他在兔子跳的時候摔倒了，但是他沒有哭，沒有停而是很快爬起來繼續完成任務，大家給趙梓同鼓掌！遊戲結束了我們回班級去進行下一個任務吧！"
四，活動反思
這個遊戲是為了培養孩子良好的完成的基本能力，逐步形成認真負責的完成任務的責任意識所進行的。孩子在遊戲中幫助小白兔完成了媽媽交待的任務，透過老師的鼓勵增強了完成任務的自信，在碰到困難的時候也能不依賴老師自己解決。在教師的"放"與"適時引導"下，幼兒的主體性得到充分的發揮，他們在遊戲中獲得了充分的愉悅感，感受到了完成任務，解決困難的樂趣。