首先：現在的考試很少分著考“結構”和“內容”上的作用，一般情況下提“句子的作用？

”都是包含內容和結構上的作用，兩者很難分開來答。比如：“為下文做鋪墊”是一種“結構”上的作用，但實際答題時需要答“為下文寫什麼（具體內容）做鋪墊”才給滿分。而那個“什麼”就是在內容上的作用。

句子在開頭的作用：

引起下文（引出正文）

引領下方（注意和‘引起下文’不同）

交待故事發生的背景（時間、地點、天氣環境等）

為下文做鋪墊

設定懸念，吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣

點明中心（又叫主旨）

句子在文章中間的作用：

承接上文

開啟下文

承上啟下

照應標題

照應開頭

句子在文章結尾的作用：

總結上文（總結全文）

點明中心（揭示主旨）

強調中心

昇華中心（昇華主題）注意以上三種不能同時出現

發人深思，留給讀者思考的餘地

照應標題

照應開頭（就是首尾響應）

特別注意：如果你問的是語文閱讀中的“句子的作用？”通常按這樣的格式回答：

劃線句子運用了（）方法，寫出了（）內容，表達了（）中心。

那個“中心”又包括：作者的思想情感人物的性格品質及為下文做鋪墊等。

還有不同的文體作用又有區別

辭描寫句子：運用.修辭手法,生動形象的寫出了.（內容）,體現出了（主人公或某物體的特點）.表達出作者對.的.之情,為下文（內容）做鋪墊,引起讀者興趣,引出下文.一般賞析句子就是一個格式：修辭或寫作手法+作用詞（生動形象具體準確突出強調之類的）+內容+主人公或某物品的特點（性格）+作者感情+一干與前後文有關的作用.首句一般是內容+點題+引出下文+吸引讀者+為下文做鋪墊末句一般是內容+點題+與前文相呼應+總結全文、點明中心、昇華主題一般常有的思想感情有這些：歌頌、讚美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等.一般作者的情感可以從文章的字裡行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆.