1.我們向雷鋒叔叔學習幫助他人，向袁隆平爺爺學習造福人類，向楊利偉叔叔學習探索科學的精神。2. 我們長大了要向父母回報養育之恩，向老師回報培育之恩，向社會回報我們的熱情。3. 小麻雀向黃鶯學唱歌，向老鷹學飛翔，向孔雀學跳舞，三心二意，什麼也沒學會。4. 花兒向太陽微笑，向風兒點頭，向蜜蜂問好。5. 來到動物園，我向老虎做鬼臉，向獅子打招呼，向猴子問好。

造句，動詞詞語，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學校 語文練習內容之一。【引證解釋】把片語織成句子。今亦以指初等學校語文練習內容之一。清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊 葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”【注意事項】1、內容積極向上；2、不要有 語病；3、應短小精悍；4、要求原創。【基本含義】句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。 造句的方法一般有以下幾種：1、在分析並理解 詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰 革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“ 鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用 褒義詞 貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的 表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天 冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”5、用 關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。