每年六月的高考承載著老師對學生的諄諄期望，父母對孩子的殷殷希望，同學對大學的熱烈盼望。
我輕手輕腳地進了家門,小心翼翼的拿出本子,一絲不苟的寫起作業來.
白雲飄飄猶如少女的裙，星光閃閃如同少女的眼，月兒圓圓好像少女的臉龐——夜空美得像一位剛出浴的少女！
近義詞，是指詞彙意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“乾枯”、“寬敞”和“寬闊”。與“近義詞”意思相近的詞為“同義詞”。
漢語中的近義詞，如同滿園的鮮花，五彩紛呈，香氣各異，只要精心選用，恰當佈局，就能充分表達思想感情，使文章生輝。
精心選用近義詞，可以用同樣的概念表達不同的感情色彩。例如，恩格斯在悼念馬克思時說：“3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房裡還不到兩分鐘，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經是永遠地睡著了。”
葉聖陶的《春聯兒》這樣寫：“老俞的小兒子胸口害了外症，他娘聽信鄰舍婦人家的話，沒讓老俞知道請醫生給開了刀，不上有一天就死了。”
唐弢悼念高爾基又是這樣寫：“1936年6月18日，世界大文豪，新社會的創造和擁護者，出身於勞動階級的作家馬克辛·高爾基，在莫斯科逝世了。”
上面各例同樣表達生命的終止，用詞各不相同。馬克思是共產主義學說的創始人，又是恩格斯的朋友，所以恩格斯選用了含蓄委婉又符合死者特點的詞語：“停止思想”、“睡著了”。葉聖陶寫老俞的小兒子，用了一般說法“死”，表達客觀發生的情況，沒有明顯的感情色彩。而在悼念高爾基時，唐弢選用富有莊重色彩的褒義詞“逝世”，表達了對死者的尊敬、熱愛和深切的悼念。
每年六月的高考承載著老師對學生的諄諄期望，父母對孩子的殷殷希望，同學對大學的熱烈盼望。
我輕手輕腳地進了家門,小心翼翼的拿出本子,一絲不苟的寫起作業來.
白雲飄飄猶如少女的裙，星光閃閃如同少女的眼，月兒圓圓好像少女的臉龐——夜空美得像一位剛出浴的少女！
拓展：近義詞，是指詞彙意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“乾枯”、“寬敞”和“寬闊”。與“近義詞”意思相近的詞為“同義詞”。
漢語中的近義詞，如同滿園的鮮花，五彩紛呈，香氣各異，只要精心選用，恰當佈局，就能充分表達思想感情，使文章生輝。
精心選用近義詞，可以用同樣的概念表達不同的感情色彩。例如，恩格斯在悼念馬克思時說：“3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房裡還不到兩分鐘，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經是永遠地睡著了。”
葉聖陶的《春聯兒》這樣寫：“老俞的小兒子胸口害了外症，他娘聽信鄰舍婦人家的話，沒讓老俞知道請醫生給開了刀，不上有一天就死了。”
唐弢悼念高爾基又是這樣寫：“1936年6月18日，世界大文豪，新社會的創造和擁護者，出身於勞動階級的作家馬克辛·高爾基，在莫斯科逝世了。”
上面各例同樣表達生命的終止，用詞各不相同。馬克思是共產主義學說的創始人，又是恩格斯的朋友，所以恩格斯選用了含蓄委婉又符合死者特點的詞語：“停止思想”、“睡著了”。葉聖陶寫老俞的小兒子，用了一般說法“死”，表達客觀發生的情況，沒有明顯的感情色彩。而在悼念高爾基時，唐弢選用富有莊重色彩的褒義詞“逝世”，表達了對死者的尊敬、熱愛和深切的悼念。