小題1:雲 來 時/ 睢 陽 之 人 不 食 月 餘 日 矣/ 雲 雖 欲 獨 食 /義 不 忍！ 小題1:C 小題1:①南霽雲知道賀蘭進明終究沒有為自己發兵的意思，就騎馬迅速離去。

小題1:拔刀斷指、寧死不屈 小題1:“雲來時睢陽之人不食月餘日矣雲雖欲獨食義不忍”這句話的含義是“我南霽雲來的時候，睢陽城內的人已經有一個多月沒東西吃了。我即使想一個人吃，道義上不忍心這樣做”，根據句子含義，可以把這句話分解為“我南霽雲來的時候、睢陽城內的人已經有一個多月沒東西吃了、我即使想一個人吃、道義上不忍心這樣做”，即“雲 來 時/ 睢 陽 之 人 不 食 月 餘 日 矣/ 雲 雖 欲 獨 食 /義 不 忍！” 點評：給文言句子劃分節奏是一種比較常見的題型，正確地進行句中停頓，是以把握句子中的詞意和語法結構為前提的。因此解答這類題時一是理解文意。可以先將句子翻譯出來，正確理解文意，把意思結合緊密的文字，看成一個“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；二是分析語法結構。在分析語法結構時可先抓動詞，把跟動詞有關的前後各詞聯絡起來，觀察句子的整體，往前找主語，往後找賓語或補語，再考慮其它成分，這樣就可以確定句子的語法結構，依此確定句中停頓。小題1:試題分析：“降”，動詞的使動用法，使……投降。點評：實詞與虛詞的積累，是培養閱讀文言文能力的基礎，理解文言文中詞語的含義時，要聯絡原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，儘量做到翻譯準確、恰當。小題1:試題分析：翻譯時，要注意把“終”（終究）、“出師”（發兵）、“意”（意思）、 “即”（於是，就）、 “馳去”（騎馬迅速離去）這些字詞翻譯準確 點評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個常考題型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關鍵詞句，把關鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，儘量做到通順、流暢，表意清晰。小題1:試題分析：本題要求用四字短語概括刻畫概括刻畫了南霽雲頑強勇敢、忠誠愛國的英雄形象的三件事，“……霽雲慷慨語曰：‘雲來時睢陽之人不食月餘日矣雲雖欲獨食義不忍！雖食，且不下嚥。’因拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭。”——拔刀斷指； “雲知賀蘭終無為雲出師意，即馳去；將出城，抽矢射佛寺浮圖②，矢著其上磚半箭。曰：‘吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也。’”——箭射浮圖；“巡呼雲曰：‘南八！男兒死耳，不可為不義屈！’雲笑曰：‘欲將以有為也；公有言，雲敢不死！’即不屈。”——寧死不屈。點評：解答本題時，要認真閱讀文章，找出關鍵資訊。概括故事內容時，人物、事件、結果等這些資訊都不能缺少，且語言要簡練。