1、聯絡下文內容,第⑷段寫父親“箱子”的沉重,寫鄉人對“箱子”的議論與猜測,其寫作意圖是(B)A、表現箱子的分量很重,暗示父親從兵荒馬亂中帶回它的不易。
B、渲染了出人意料的效果,因為箱子裡裝的全是上等的白紙。
C、表現箱子的外形與眾不同以及眾人對它的期待。
D、承上啟下,說明父親對箱子的重視。
2、第⑼段中的畫線句子,作者是從視覺、觸覺、聽覺三個不同的角度來刻畫上等白紙的,這些刻畫表達了“我”看見一箱上等白紙時欣賞、喜愛之情。(5分)
23、在第⑻——⒁段中,與第⒂段的“父親看到了他預期的效果”一句相呼應的句子是(C)
A、箱子裡裝的全是上等的白紙
B、作為一個讀書人,他異常愛紙
C、孩子長大了也會愛紙,需要紙,各種紙會伴著孩子們成長。
D、“這樣清清白白,很好。”
4、題目“白紙的傳奇”中的“傳奇”是“異乎尋常、不一般”的意思。請你從“白紙”的角度,概括一下它的“傳奇”之處。
⑴普通的白紙,竟在兵荒馬亂之中被像金錢與珍寶一樣帶回並珍藏(來歷不普通);
⑵普通的白紙,竟與一個人的成長、職業有著不可分割的聯絡(關係不普通);
⑶普通的白紙,竟能啟發人們從中感受到深刻的做人道理(意義不普通)。
5、聯絡第⒆段內容,重點聯絡畫線句,為文章結尾處的“我”設計一段內心獨白。(80字左右)
“清白”是做人最起碼的要求,是做人最基本的要求,父親的行為就是我的榜樣;“清白”是做人的最高準則,做起來很不容易,母親的叮囑是我一生的追求。
1、聯絡下文內容,第⑷段寫父親“箱子”的沉重,寫鄉人對“箱子”的議論與猜測,其寫作意圖是(B)A、表現箱子的分量很重,暗示父親從兵荒馬亂中帶回它的不易。
B、渲染了出人意料的效果,因為箱子裡裝的全是上等的白紙。
C、表現箱子的外形與眾不同以及眾人對它的期待。
D、承上啟下,說明父親對箱子的重視。
2、第⑼段中的畫線句子,作者是從視覺、觸覺、聽覺三個不同的角度來刻畫上等白紙的,這些刻畫表達了“我”看見一箱上等白紙時欣賞、喜愛之情。(5分)
23、在第⑻——⒁段中,與第⒂段的“父親看到了他預期的效果”一句相呼應的句子是(C)
A、箱子裡裝的全是上等的白紙
B、作為一個讀書人,他異常愛紙
C、孩子長大了也會愛紙,需要紙,各種紙會伴著孩子們成長。
D、“這樣清清白白,很好。”
4、題目“白紙的傳奇”中的“傳奇”是“異乎尋常、不一般”的意思。請你從“白紙”的角度,概括一下它的“傳奇”之處。
⑴普通的白紙,竟在兵荒馬亂之中被像金錢與珍寶一樣帶回並珍藏(來歷不普通);
⑵普通的白紙,竟與一個人的成長、職業有著不可分割的聯絡(關係不普通);
⑶普通的白紙,竟能啟發人們從中感受到深刻的做人道理(意義不普通)。
5、聯絡第⒆段內容,重點聯絡畫線句,為文章結尾處的“我”設計一段內心獨白。(80字左右)
“清白”是做人最起碼的要求,是做人最基本的要求,父親的行為就是我的榜樣;“清白”是做人的最高準則,做起來很不容易,母親的叮囑是我一生的追求。