當我（@石頭人）看到這一問題時，既時想到了這是個人的思想素質問題，既意識決定行為，行為又決定了品質。前面遛覽了答主的分析於解讀，起因多為受家庭父母的及周圍環境之影響，既是匯出了‘樹與淨而風不止’的侵蝕。就似一顆幼苗長在花園裡一樣，它有園丁辛勤付出，施肥，澆水滅蟲，生長在優美的環境之中，會讓人們感覺到鮮豔奪目，悅人無數。後面是人人喜歡他。可是則是如移栽到大田裡時，苗兒既會經歷不可預測的各種外界的不良反應。Sunny，風吹的雨打，乾旱，蟲飾。鑑於對內因需要在外因的助力下而起作用。孩童年代時期，既沒有可抵抗於各種不良因素的能力，心靈上是既沒有抵禦惡劣風險的免異力。亦是在所難免的。

作為長者亦應自己的行為、言語規範克己行之。依自身的行為給兒女子孫做到模範彪帥作用為上乘。不只是看到下輩的舉止行為以”嚴”自據，同時要反思自己作為長者的言行了。家長既是孩子的生育者亦是要承擔其後期的教育標帥作用，孩子既像幼苗那樣需園丁的（父母）培養與呵護。她是一門關鍵而複雜的希統的長期的培育歷程……。

孩子有這樣的汙點，應怎樣來處之？亦是應詢尋善尤，不可操之過急的心態，在教育的分寸上應量度而為！粗暴的方式反而是實得其反。道理入❤心才是正理！還要擯棄那種”樹大自然直”的愚腐理念。

助您會培養出位對國家社會有用的人才來吧！

另外，也有可能偶爾聽了學校老師或者同學說過，或者網路上上看過不良音訊或者影片，讓孩子原理這些不良網路資源。

當發現孩子說髒話時不要刻意去阻止，重複，這樣更容易強化這些髒話在他腦海裡的印象。而應該在語言表達方式良好時給孩子表揚肯定，告訴他為什麼這樣說是對的，好好說話是對別人的尊重也能贏得大家的尊重等，順便舉例他說過的髒話，提醒他說髒話的壞處。

多給孩子講積極正向的話，多表現多鼓勵，少否定批評，更不要在孩子面前說髒話。