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  • 1 # 最美幼兒緣7

    不到三週歲的孩子剛上了一個星期的幼兒園,第2個星期就能記住全班同學的名字,孩子的記憶力真的是超好。其實為什麼很多人在宣傳一些輔導機構的時候,就說孩子年齡越小學習越好,他的記憶能力是最好的。

    因為我相信很多家長在孩子小的時候在家裡肯定教過孩子背誦古詩,比如說《春曉》,《詠鵝》等等這些簡單的故事,很多情況下家長教孩子背兩三遍孩子就能記住了。所以這個時候孩子的記憶力真的是超好。

    但是等孩子慢慢的大了之後,你就會發現他的記憶力就是在衰退,其實也不能說孩子的記憶能力在衰退了,而是說孩子年齡小的時候,他想學習,他覺得學習是一件快樂的事情,他沒有厭學的情況。但是等他長大了之後學業多了之後,他就會覺得學習是一種壓力,慢慢的變得就不想去記這些東西,不想去學習這些知識內容了。

    就像題主所說的他家孩子的情況,不到三週歲的年齡,就上了幼兒園小班,上學上的是比較早的了,這個時候孩子就已經能記住全班同學的名字了。我家孩子現在上了小學一年級,已經上了半個學期的學了,有時候我問他你們班有沒有叫什麼什麼的小朋友?他說沒有,然後我拿照片給他看,他就認識這個小朋友了。

    但是不記得她的名字,而且他也就記得很少一部分孩子的名字,很多人可能會說我家孩子記憶力不好,但是我家孩子學習還是不錯的。他只是對一些名字好像不太敏感,不願意去記這些名字,但是在其他方面,還是比較可以的。

    而且可能也跟我家孩子的性格有關係,因為我家孩子性格是屬於那種比較文靜的,比較內向的性格。所以有的時候他只是去認識他的同學,但是不記得她的名字。由此可以看出來題主家的孩子性格相對來說肯定是比較活潑的,因為他想要去記這些孩子的名字。

    如果是一個性格特別內向的孩子的話,他肯定是不會主動去記這些孩子的名字。其實我覺得孩子這個記憶力和家長有一定的關係。孩子肯定會遺傳一部分家長的因素,然後在後天的環境或家長的刻意培養下,熱愛上學習,並且經常記一些東西,所以他的記憶力相對來說就比較好。

    我覺得這個時候,家長可以適當的培養一下孩子這方面的特長。當然培養他的這個特長,不是說把他送去上輔導班,因為孩子畢竟年齡也小,如果給他過大壓力的話,有可能會形成反面的效果,到那個時候想讓孩子記東西孩子卻不願意了。所以這個時候既然孩子記憶力那麼好,家長可以多讓孩子背誦一些古詩,記一些數字等等方面的內容,或者是教孩子一些國學方面的內容,國學方面的知識其實說句實話還比較長,比較難記的,如果孩子記憶力好的話,提前學習這方面的知識還是不錯的。

  • 2 # 詮釋那份愛皓哥

    兒子四歲時候 唐詩三百首 背的滾瓜爛熟 現在高二 連個作文都寫不明白 說白了 初中以前會點基礎知識就行 真的不用那麼玩命補課

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