四次飛雪的描繪好像是在輕描淡寫,實際上在小說中起到了重要作用。
第一,有烘托和渲染的作用。如第一處:天色愈陰暗了,下午竟又下起雪來,雪花大的有梅花那麼大,滿天飛舞,夾著煙靄和忙碌的氣色,將魯鎮亂成一團糟。作者用“陰暗”“竟”“亂成”等詞語,很好地營造了一種悲悽的氛圍,為祥林嫂悲慘的死做了環境的烘托和氣氛的渲染。
第二,襯托“我”的心裡。如第二處:雪花落在積得厚厚的雪褥上面,聽去似乎瑟瑟有聲,使人更加感到沉寂。作者用以靜寫動的手法,來自己孤寂的心情。這表明,因為“我”聽到祥林嫂死後,表現出的雪一樣冰冷的心情——無可奈何和無法言說的憤懣。
第三,推動情節的展開。如第三處寫雪穿插在柳媽同祥林嫂談話之前和之間,有兩句,點到即止:“微雪點點的下來了”和“祥林嫂似乎很侷促了,立刻斂了笑容,旋轉眼光,自去看雪花”。一方面將過去短暫生活的甜美與現實生活的冷酷形成強烈對比,另一方面又暗示柳媽講的雪樣故事將對祥林嫂造成嚴重的精神打擊。自然地推動小說情節的繼續發展。
第四,暗示主題的作用。如第四處寫雪在小說的結尾:遠處的爆竹聯綿不斷,似乎合成一天音響的濃雲,夾著團團飛舞的雪花,擁抱了全市鎮。這裡借雪的猖狂,諷刺了封建勢力暫時的得意,更為含蓄地展示出了下層勞動人民無法抗拒的雪一樣的命運。
四次飛雪的描繪好像是在輕描淡寫,實際上在小說中起到了重要作用。
第一,有烘托和渲染的作用。如第一處:天色愈陰暗了,下午竟又下起雪來,雪花大的有梅花那麼大,滿天飛舞,夾著煙靄和忙碌的氣色,將魯鎮亂成一團糟。作者用“陰暗”“竟”“亂成”等詞語,很好地營造了一種悲悽的氛圍,為祥林嫂悲慘的死做了環境的烘托和氣氛的渲染。
第二,襯托“我”的心裡。如第二處:雪花落在積得厚厚的雪褥上面,聽去似乎瑟瑟有聲,使人更加感到沉寂。作者用以靜寫動的手法,來自己孤寂的心情。這表明,因為“我”聽到祥林嫂死後,表現出的雪一樣冰冷的心情——無可奈何和無法言說的憤懣。
第三,推動情節的展開。如第三處寫雪穿插在柳媽同祥林嫂談話之前和之間,有兩句,點到即止:“微雪點點的下來了”和“祥林嫂似乎很侷促了,立刻斂了笑容,旋轉眼光,自去看雪花”。一方面將過去短暫生活的甜美與現實生活的冷酷形成強烈對比,另一方面又暗示柳媽講的雪樣故事將對祥林嫂造成嚴重的精神打擊。自然地推動小說情節的繼續發展。
第四,暗示主題的作用。如第四處寫雪在小說的結尾:遠處的爆竹聯綿不斷,似乎合成一天音響的濃雲,夾著團團飛舞的雪花,擁抱了全市鎮。這裡借雪的猖狂,諷刺了封建勢力暫時的得意,更為含蓄地展示出了下層勞動人民無法抗拒的雪一樣的命運。