活動目標及準備：
活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據大班幼兒的年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標分類學》為依據，我確定了情感、態度、能力方面的目標，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面。目標為：
1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。
2、學習正確的刷牙方法，知道飯後漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯後漱口刷牙的好習慣。
活動準備：
物質材料的準備：一盒餅乾 水 盆子，水杯人手一份 flash動畫經驗材料的準備：提前學習兒歌：小牙刷 牙齒模具活動課程實錄三、說教法學法：
三、活動過程：
教學流程：談話匯入激發興趣dd實驗操作dd觀看多媒體dd學習正確的刷牙方法dd延伸活動
（一）匯入（採用談話匯入）：教師出示一盒餅乾，激發幼兒興趣。
1、猜一猜：禮盒裡可能是什麼？教師可簡單描述一下外形等。
2、嘗一嘗：是什麼味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嚐到的味道。
（二）實驗活動，發現問題。
1、提問：嘴裡的餅乾都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒有餅乾了。
2、小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆裡去並進行觀察。
4、教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像嚥下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫裡，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。
（三）觀看flash動畫。
1.提問：這個小朋友怎麼了？（我的牙好疼。）2.為什麼會牙疼？重點再播放牙疼的原因。
3.師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒裡住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯後要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。
（四）學習正確刷牙方法。 難點：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具，幼兒說小兒歌教師示範刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。裡裡外外真乾淨，我的小牙不生病。
3、教師總結：今天寶寶學會了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。
（五）延伸活動：教師藉助"牙齒真乾淨"牆式鼓勵幼兒在早中兩餐後主動漱口刷牙。
此次活動是有必要的，有價值的，體現了健康教育活動迴歸生活的理念。但僅憑一節活動是不夠的，還需要每日堅持提醒。
活動目標及準備：
活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據大班幼兒的年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標分類學》為依據，我確定了情感、態度、能力方面的目標，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面。目標為：
1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。
2、學習正確的刷牙方法，知道飯後漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯後漱口刷牙的好習慣。
活動準備：
物質材料的準備：一盒餅乾 水 盆子，水杯人手一份 flash動畫經驗材料的準備：提前學習兒歌：小牙刷 牙齒模具活動課程實錄三、說教法學法：
三、活動過程：
教學流程：談話匯入激發興趣dd實驗操作dd觀看多媒體dd學習正確的刷牙方法dd延伸活動
（一）匯入（採用談話匯入）：教師出示一盒餅乾，激發幼兒興趣。
1、猜一猜：禮盒裡可能是什麼？教師可簡單描述一下外形等。
2、嘗一嘗：是什麼味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嚐到的味道。
（二）實驗活動，發現問題。
1、提問：嘴裡的餅乾都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒有餅乾了。
2、小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆裡去並進行觀察。
4、教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像嚥下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫裡，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。
（三）觀看flash動畫。
1.提問：這個小朋友怎麼了？（我的牙好疼。）2.為什麼會牙疼？重點再播放牙疼的原因。
3.師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒裡住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯後要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。
（四）學習正確刷牙方法。 難點：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具，幼兒說小兒歌教師示範刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。裡裡外外真乾淨，我的小牙不生病。
3、教師總結：今天寶寶學會了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。
（五）延伸活動：教師藉助"牙齒真乾淨"牆式鼓勵幼兒在早中兩餐後主動漱口刷牙。
此次活動是有必要的，有價值的，體現了健康教育活動迴歸生活的理念。但僅憑一節活動是不夠的，還需要每日堅持提醒。