《橘子洲頭》毛澤東
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾遊，憶往昔，崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
秋，古人已經寫得很多了，但是一般都是寫悲秋，所謂的女思春，士悲秋，而寫秋的高揚、灑脫、無羈、奮發的委實不多，也就是唐朝詩人劉禹錫寫過：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”
然而，毛澤東的詩詞是青出於藍而勝於藍，他不僅寫出了秋的遼闊曠遠之景色，更寫出了青年毛澤東的豪情萬丈、風流倜儻與憂國憂民的情懷：”悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？“
詩人獨自立於寒秋，望湘江北去，見橘子洲頭，這裡既點出了寫作的時間和地點，也寫出了詩人所看到的秋的美好和秋的力量。萬山是紅遍盡染的，湘水是碧透清澈的，抬頭看到的是雄鷹展翅搏擊長空，低頭看到的是魚兒在水底來往穿梭，這一副秋的全景圖，讓詩人道出了心底的最強音：“萬類霜天競自由。”詩人寫景，是為了寫當時的社會，當時的人，試問，誰不想去爭得一份自由呢？
詞的上半闋是寫詩人的獨遊，是詩人同自然的關係；下半闕則寫詩人同夥伴們同遊時的雄心壯志，是詩人個人同集體的關係。
獨遊自有獨遊的道理，獨遊可以產生深邃的思想，達到忘我的境界，而同遊則可以互相激勵出思想的火花。在遊歷湘江的順序上，詩人是同遊在前，獨遊在後；而在詩人寫作的順序上，則是獨遊在前，同遊在後，這樣寫也是為了照顧到先景後情、借景抒情的一般寫作順序。
一句“崢嶸歲月稠”，寫出了詩人當時所處的環境的惡劣，強敵入侵，民不聊生，國家面臨四分五裂。這時需要青年知識分子擔當起歷史的重任，驅除韃虜，恢復中華，復興國家。而詩人與他的同學們更是激情澎湃，壯心不已，一句“糞土當年萬戶侯”似晴空霹雷，振聾發聵，寫出了詩人與他的同學們的雄心壯志和大氣磅礴。
最後，詩人略微平靜了一下自己的心情，發出了詰問：“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”中流擊水，為的是主宰沉浮；即使驚濤拍岸，也難以擋住歷史滾滾向前的洪流。
秋色的美，是遼闊無邊的，秋是一種大氣，秋是一種宏遠，秋是一種豪邁，秋是一種不可戰勝的力量。古人的悲秋，在詩人的筆下，早已遁形；詩人的筆下，正在升起一輪紅紅的太陽。
《橘子洲頭》毛澤東
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾遊，憶往昔，崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
秋，古人已經寫得很多了，但是一般都是寫悲秋，所謂的女思春，士悲秋，而寫秋的高揚、灑脫、無羈、奮發的委實不多，也就是唐朝詩人劉禹錫寫過：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”
然而，毛澤東的詩詞是青出於藍而勝於藍，他不僅寫出了秋的遼闊曠遠之景色，更寫出了青年毛澤東的豪情萬丈、風流倜儻與憂國憂民的情懷：”悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？“
詩人獨自立於寒秋，望湘江北去，見橘子洲頭，這裡既點出了寫作的時間和地點，也寫出了詩人所看到的秋的美好和秋的力量。萬山是紅遍盡染的，湘水是碧透清澈的，抬頭看到的是雄鷹展翅搏擊長空，低頭看到的是魚兒在水底來往穿梭，這一副秋的全景圖，讓詩人道出了心底的最強音：“萬類霜天競自由。”詩人寫景，是為了寫當時的社會，當時的人，試問，誰不想去爭得一份自由呢？
詞的上半闋是寫詩人的獨遊，是詩人同自然的關係；下半闕則寫詩人同夥伴們同遊時的雄心壯志，是詩人個人同集體的關係。
獨遊自有獨遊的道理，獨遊可以產生深邃的思想，達到忘我的境界，而同遊則可以互相激勵出思想的火花。在遊歷湘江的順序上，詩人是同遊在前，獨遊在後；而在詩人寫作的順序上，則是獨遊在前，同遊在後，這樣寫也是為了照顧到先景後情、借景抒情的一般寫作順序。
一句“崢嶸歲月稠”，寫出了詩人當時所處的環境的惡劣，強敵入侵，民不聊生，國家面臨四分五裂。這時需要青年知識分子擔當起歷史的重任，驅除韃虜，恢復中華，復興國家。而詩人與他的同學們更是激情澎湃，壯心不已，一句“糞土當年萬戶侯”似晴空霹雷，振聾發聵，寫出了詩人與他的同學們的雄心壯志和大氣磅礴。
最後，詩人略微平靜了一下自己的心情，發出了詰問：“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”中流擊水，為的是主宰沉浮；即使驚濤拍岸，也難以擋住歷史滾滾向前的洪流。
秋色的美，是遼闊無邊的，秋是一種大氣，秋是一種宏遠，秋是一種豪邁，秋是一種不可戰勝的力量。古人的悲秋，在詩人的筆下，早已遁形；詩人的筆下，正在升起一輪紅紅的太陽。