一學習吃力，基礎薄弱，需要借力，提升基礎。

二學習吃力，沒有信心，需要建立信心，找個陪學；及時解決疑惑。

三報班起不到作用，班課不適合學習主動性差的學生，除非其他學生也和你孩子情況一樣，否則就是浪費時間。

補習班不是靈丹妙藥，如果是就沒有差生了。

孩子剛上初二，數學很吃力，咋辦？

首先要找出孩子學習吃力的原因，才能對症下藥，解決問題，頭痛醫頭，腳痛醫腳是形而上學的思維。

其實，孩子數學學不好，無非就幾個原因，首先就是不刻苦不努力，這是共性，初中的大部分知識可以說與正常的智力無關，只與認真有關，定義，定理，法則，公式，記熟了套用就基本解決了大部分問題，然後在基礎知識應用上，多做訓練題，很快建立自己的數學數學思想，學會解題方法。當然，要熟練掌握綜合性應用題的解題方法，還需要不斷總結歸納，理解透徹，掌握思路，靈活運用。

其二就是學習方法方式問題。很多同學進入初中，仍然是小學的思維方式，沒有建立中學階段的數學思維方法，以至於努力不少，提升不大。也就是說不會學。初中數學知識滲透著很多數學思想，這要在日常學習和解題時，不能做死題，要把題做活了。做題要學會思考，這道題考查了哪些知識，應用了哪些解題方法，各種方法有什麼不同點，解題切入點是什麼，有沒有具體的模型，必須進行深刻地思考，總結，做一題會一類題，能夠舉一反三，才能融會貫通。

學好數學很簡單，越學好，越好學。因為數學知識相關性很大，一環扣一環的體系很緊密，這一部分沒學好，下一部分學起來就困難。所以，基礎要牢固，基礎不牢，地動山搖。

沒有什麼大道理可講，學好數學，一個要好學，努力學刻苦學認真學，方法簡單吧？！一個是會學，學會歸納總結，學會提煉數學思想，這個必須在完全掌握基礎知識情況下，深度學習。僅此而已。

當然，課前預習，課堂筆記，課後複習等等，只要知道學了，刻苦學了，認真學了，也是自然而然要做的事情了。所以，沒有必要非得報個補習班啦。