作為初中的英語老師，我知道很多學生輟學的原因是因為英語先退步引起的。

在初中，學生大約三分之一或更多的時間用在學習英語上。當然，學霸不在此列範圍內。但是很多學生英語還是退步，直至輟學。原因為：

一些學生在開始學習英語時沒有培養語感，也就是朗讀和背誦不好。特別是七年級，在七年級若是沒有養培養好語感，下面的內容越學越難，直至不會。同時，一些學生死學，導致做題就錯。語感培養在“勤”，做題動腦在“思”，這是多數學生英語學習不好的原因。

很多英語學習不好的學生，英語逐步退步直至只能依靠英語選擇題得分。英語太差導致這些學習信心受影響。一些學生逐步放棄學習其他科目。最後各科退步，直至退學。

可以說，很多初中輟學的學生首先是因為英語退步而引起的。

英語是個坑，摔死多少兵！

不說別的，單說二線普通高中，每每英語考試，大都試卷一拿，幾乎全場抓蝦！

作文不寫，糾錯不寫，拿著2B，對著答題卡就胡亂塗畫，十分鐘完事，就爬在位上小憩，等待終場，那個監考痛快勁，啥也不講！

其實，英語也是很好學的，萬丈高樓平地聳起，根基為本，無奈學生放棄太久，失血太多，自棄自暴耗心太多，不願再去下功夫，起跑線輸了！

學生對英:語恐懼的後果，是會溢位的，影響到其它課的學習，甚至有近三分之一的同學，進班都是混日子的，進而導致班非班人非人，老師課堂大量的工廠是鎮壓的，有時某同學是被懲戒的，但這沒有用，你懂的！對於那些其他科尚好的，老師經常為之算帳，英語數學兩科一百分，語文九十分，文綜多努力些，高考還是有戲的。

唉，英語多大個坑，倒了多少個Sunny的人生！

第一，感覺英語難學的很多，因為英語不上學的還沒見過。

第二，因為我們生活在漢語話語體系當中，所以學外語有時候感覺很難。

第三，學習語言需要多練習，掌握方式方法。可以多看多讀多練，下個APP比如百詞斬和有道詞典，慢慢積累。學習的痛苦是暫時的，學不到的痛苦是終身的。

天道酬勤。不是沒有語言天賦就可以放棄學習語言。因為它難就選擇放棄，那麼很可能把放棄培養成一種習慣，沒有什麼事是簡簡單單的，都需要付出努力和艱辛。英語並沒有想象的那麼難！

祝好！

語言類都比較難學，如語文，幾乎華人，每天每時每刻都在用，

都在實踐，按理來說，應該是觸手可及，瞭如指掌，可任何一屆

文科狀元，都沒有滿分，何況是外語。難學的主要原因有幾點：

一、雖說英語是國際通用語言，但在國內不普及，不通用，不實際操作。

二，英語分兩種，正宗和美式，在加上地方性語言，雖讀法類似，但也有偏差。

三，各省各市縣教育工作者，對英語讀法不統一

四，英語由26英文字母拼合而成，造成多字音同、意左。

五，我們學英語全靠死記硬背，別無他法，結果口音就蒙。

造成這種現象的原因是國家教育體制的問題，多少四、六級英語，連英語翻譯都成問題，何況是口語對話。這種機制下，只能夠逆境而上，除了多練，就剩下多背了。

放心，還有很多都為此犯愁！再說，上學不只是為了學英語。

　　許多同學一聽到英語就面露難色，但作為學習界的“主科三巨頭”之一，卻不得不考。尤其升高一之後，英語涉及的語法知識、詞彙量暴增，導致很多同學上高一後，英語卻越學越不起勁，後面就放棄了，甚至輟學。

　　與此同時，高一英語在整個高中階段起著承上啟下的作用，為高二高三英語打下穩固的基礎。但如果能做好這三關，高一英語也是很好攻略的！想要學會高一英語，且聽邦德華納教育馬老師為你分解。

　　學習英語最常見的5大誤區，一起來看下吧。

　　一、不敢開口講英語

　　之所以不敢開口講英語，最主要的障礙就是因為有畏難情緒，總覺得這是一件不可能完成的事情，講的磕磕巴巴還會遭人笑話。但是要想提高學習成績，就需要多開口，大聲朗讀英語。犯錯誤並不可怕，只有犯了錯才能知道自己的薄弱點。有句很著名的話說：“畏懼錯誤就等於毀滅進步!”所以大家一定要鼓起勇氣大聲讀出來。

　　二、過度“死摳”語法

　　由於大家都知道語法的重要性，所以在學習過程中會大量的去背語法，其實背語法本身並不是錯，但是做題的時候死摳語法，就會導致考試成績的不理想。因為這樣與現行的考綱或語言的發展趨勢背道而馳，同時也忽視了語言的實踐性和綜合性。語法的運用關鍵是看靈活的技巧性。在背語法規則時，注重考點上的細節記憶和重難點把握，會有事半功倍的效果!　　

　　三、閱讀題讀速過慢

　　在平時做閱讀題時，邦德華納教育老師發現很多同學喜歡用很長的時間去細讀文章，遇到不認識的生詞就去查字典，等到文章被翻譯的差不多才去做題。其實這樣是錯誤的方式，閱讀速度過慢會導致閱讀訓練失去意義，也會導致真正考試的時候浪費大量時間，因此我們要鍛鍊自己快速閱讀的能力。

　　四、傻瓜式”背單詞

　　背單詞肯定是學習英語的過程裡必不可少的環節，也是最基礎的環節。但是把單詞裡的字母一個個背出來並不代表就真的掌握了這個單詞，在我們背單詞的過程中不要採取硬背的方式，這樣既容易遺忘也費時費腦。我們要掌握單詞的詞性、拼寫、讀音和用法，還有一些近義詞反義詞，也可以透過單詞去背一些例句。這樣也可以加深我們對單詞的記憶。

　　五、忽略語感重要性

　　背了很多單詞後在寫作時還是無從下筆或寫不出來?這個時候是你缺乏重要的語感，所謂語感就是語言使用者在語言的學習過程中產生的對言語理解、言語生成的綜合全面的、直覺的語言能力，只有有了語感，才能形成獨特的個人寫作、說話風格。

　　總之，學英語要想取得進步，就要大量地運用於實踐，走出“五大誤區”，定會找到成功之路的。

據我所知不太多。英語這個學科幾年前就從主科分離出來了，分數也降了不少了。除非你是專門從事外教英語專業或需要直接用英語交流的翻譯直譯等需要直接接觸外籍人員，教育部也在慢慢淡化英語作為主攻學科的地位。

以後只需一部手機就能就能把倆不同語種之間的翻譯交流搞定。

因為一個科目成績不好，就終止學業了？這得多脆弱！怎麼可能呢？大把學生全科成績都不好，怎麼又拿英語說事？物理數學我成績非常差，我就靠語文英語拉點分！哎呀，現在人就是見風就是雨！乾脆全部科目都取消得了！我擅長玩遊戲，也大把人喜歡玩遊戲，大家都呼籲把遊戲納入考核成績，這樣行嗎？

我就是因為英語成績不好，沒能考上理想的高中，在高一就輟學的。

我是1999年上了初中才開始學習英語的，從字母開始學起。從第一節英語課開始我就反感，從不認真聽講，也不做英語作業。導致從初中三年我的英語連50分都沒考過。

從初二開始班主任就找我談話，因為我的其他各科成績都很優秀，唯獨英語墊底。導致我的總成績不理想。我也努力過就是不開竅。中考查分數英語32分。

還好高中有為我們這樣的特殊生準備的俄語班，到了高中勵志一定要把俄語學好，高一一開始俄語成績確實保持的不錯。但聽到了另一個聲音，俄語只是高考的工具，畢竟有侷限性，到了大學還要學英語的，英語不過關，大學也拿不到畢業證。在這樣的議論下有幾個英語功底好的同學，回初三複讀了，因為都不想把時間浪費在俄語上。我也想過回去復讀，但憑我的英語功底，不允許啊！高一下學期就有輟學的同學了，我也動搖了，高中三分之一都沒讀完我就輟學了。