高中數學想學好，要重視課本的例題。

例題是集數學大神們的智慧精挑細選的，並且和每個小節的知識點緊密地結合在一起，由淺入深、由易到難編排。課本中的例題是有目的性和延伸性的，學習例題比起記乾巴巴的定理和公式更容易獲得成就感，如果對典型例題進行更深入的研究，也就對相應的定理和公式有了更深刻的理解。

有些學生雖然天天刷題，但是沒有目的和方向，對例題的重要性認識不夠，導致刷題無數卻總結不出解題規律，下次遇到同樣的題型還是不會做。所以用心做一道例題比盲目做五十道題收穫更大。

在數學學習中，我們可以從以下四點著手，對例題展開研究:

例題一般都會圍繞著以下兩點進行設計:一是鞏固知識點和基本概念，這類問題一般難度不會很大，概念性比較強，形式多樣;二是學習相應的解題方法，訓練學生的解題技能，培養學生正確的解題思維。這類例題往往比較典型，綜合性強，難度較大。

例題的解法中往往包含了同種題型的問答思路和解題模式，因此研究例題時，要學會總結例題表現出來的共同點和解題思路，從而做到觸類旁通、舉一反三，將自己從題海中解放出來。

比如例題中運用了換元法，那麼我們就要想一想換元法的基本思想是什麼，什麼情況下才能將原來題目中的某個式子換成另外的式子，使整個問題簡化，化難為易。一旦摸清規律，我們就可以巧妙地降次和消元。掌握這種解題思路和規律，日後進行分解因式、解方程和不等式以及求根、幾何證明時就可以用到它，從而大大降低了解題的難度。

所以，在數學學習中，針對各類典型例題要詳細分析研究，掌握方法和規律，這樣大腦才會越用越靈光，在今後的解題中事半功倍。

研究例題時需要透過深入的發掘，儘量將問題延伸到更大的範圍。比如可以透過橫向延伸，進行一題多解，嘗試用多種不同的方法處理同一道題目。這樣一來，一道例題便會涉及方方面面的數學知識，溝通各個概念和公式之間的聯絡。

另外也可以向縱向延伸，改變例題的條件和結論，一步步向縱深遞進，從而得出更多結論。

有些例題綜合性強，涉及的數學知識很寬，不能只用一種解題方法和一種規律。當遇到這類例題時，需要用心發掘其綜合性，根據具體情況和已知條件解題。

例題是我們將所學概念理論和實踐操作連線起來的紐帶，是將理論知識轉化為解題能力的一座橋樑。所以學生在數學學習中必須養成重視例題的習慣，對例題進行細緻入微的研究。

例題其實比我們想象的重要得多。