活動目標:
1透過兒歌中的描述,激發幼兒熱愛大自然的情感.初步形成環保意識,並激發幼兒參與識字活動的興趣.
2理解兒歌內容,認讀重點生字:小溪竹林引每使更多
教學重點:理解兒歌內容,認讀重點生字.
活動難點:激發幼兒熱愛大自然的情感,參與識字活動的興趣.
活動準備:圖片字卡磁帶
活動過程
一匯入
1談話:小朋友們,今天老師給小朋友帶來了一首非常好聽的兒歌,請小朋友想一想兒歌中說了什麼?給大家描繪了怎樣的一幅圖片?
二新授
1教師朗誦兒歌
2教師簡單提問
根據兒歌回答問題.(幫助幼兒理解兒歌內容)
(1)兒歌叫什麼名字?
(2)兒歌中都有什麼?
幼兒自由回答
3完整欣賞錄音兒歌"小溪和竹林"
聽錄音朗誦兒歌,同時在黑板上演示與兒歌內容相關的圖片.
4根據兒歌回答問題
(1)小溪是誰的家?竹林是誰的天堂?
(2)小溪的魚兒引我學會了什麼?
竹林的小鳥教我學會了什麼?
(3)小溪更清亮了會怎樣?
荒山長起了竹林會怎樣?
在提問過程中隨機進行德育教育.
5學習兒歌
(1)出示兒歌教師逐句教幼兒朗誦
(2)師生共同朗誦
三認識重點生字
1教師帶領幼兒結合兒歌內容逐個識認重點生字.
2遊戲
以遊戲的形式幫助幼兒鞏固所學的生字.
遊戲(1)判斷對錯(2)看口型猜字
(3)長高了,變矮了(4)釣小魚(5)摸摸字寶寶
四結束活動
小結:小朋友今天表現的真棒!不但欣賞了一首好聽的兒歌.還認識了學多新的字寶寶,回家後小朋友也可以和爸爸媽媽共同來做遊戲,讓爸爸媽媽和你一起來認識字寶寶.
遊戲說明:
1判斷對錯
老師拿著字卡,面向小朋友,老師不看字卡上的生字,來猜字卡上的生字,如果老師猜錯了,小朋友就拍拍腿,如果老師猜對了,小朋友就為老師鼓掌.
2看口型猜字
老師只做口型,不發聲.讓幼兒根據老師的口型猜出正確的生字.培養幼兒的觀察能力.
3長高了變矮了
請若干小朋友到前面來,手裡拿好今天學過的生字站好.當老師說"一"的時候,拿有字卡的小朋友變隨意蹲下或把字卡舉起來.做在座位上的小朋友,依次說出生字是長高了還是變矮了.
如:小溪長高了,竹林變矮了.
4釣小魚
教師做出幾個釣魚竿,分別把字寶寶放在地上.請幾名幼兒到前面來做遊戲,每名幼兒拿一個魚竿,當老師說出這個生字的時候,小朋友共同去找,然後用魚竿把字卡釣起來.速度快的小朋友獲勝.
每識一個字可換一組幼兒.
5摸摸字寶寶
教師把字寶寶分別貼到黑板上,於是請兩名幼兒活動.
其他幼兒說兒歌"小孩,小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那.,摸摸字寶寶X,輕輕走回來.
要求幼兒迅速識字並摸準確.
活動目標:
1透過兒歌中的描述,激發幼兒熱愛大自然的情感.初步形成環保意識,並激發幼兒參與識字活動的興趣.
2理解兒歌內容,認讀重點生字:小溪竹林引每使更多
教學重點:理解兒歌內容,認讀重點生字.
活動難點:激發幼兒熱愛大自然的情感,參與識字活動的興趣.
活動準備:圖片字卡磁帶
活動過程
一匯入
1談話:小朋友們,今天老師給小朋友帶來了一首非常好聽的兒歌,請小朋友想一想兒歌中說了什麼?給大家描繪了怎樣的一幅圖片?
二新授
1教師朗誦兒歌
2教師簡單提問
根據兒歌回答問題.(幫助幼兒理解兒歌內容)
(1)兒歌叫什麼名字?
(2)兒歌中都有什麼?
幼兒自由回答
3完整欣賞錄音兒歌"小溪和竹林"
聽錄音朗誦兒歌,同時在黑板上演示與兒歌內容相關的圖片.
4根據兒歌回答問題
(1)小溪是誰的家?竹林是誰的天堂?
(2)小溪的魚兒引我學會了什麼?
竹林的小鳥教我學會了什麼?
(3)小溪更清亮了會怎樣?
荒山長起了竹林會怎樣?
在提問過程中隨機進行德育教育.
5學習兒歌
(1)出示兒歌教師逐句教幼兒朗誦
(2)師生共同朗誦
三認識重點生字
1教師帶領幼兒結合兒歌內容逐個識認重點生字.
2遊戲
以遊戲的形式幫助幼兒鞏固所學的生字.
遊戲(1)判斷對錯(2)看口型猜字
(3)長高了,變矮了(4)釣小魚(5)摸摸字寶寶
四結束活動
小結:小朋友今天表現的真棒!不但欣賞了一首好聽的兒歌.還認識了學多新的字寶寶,回家後小朋友也可以和爸爸媽媽共同來做遊戲,讓爸爸媽媽和你一起來認識字寶寶.
遊戲說明:
1判斷對錯
老師拿著字卡,面向小朋友,老師不看字卡上的生字,來猜字卡上的生字,如果老師猜錯了,小朋友就拍拍腿,如果老師猜對了,小朋友就為老師鼓掌.
2看口型猜字
老師只做口型,不發聲.讓幼兒根據老師的口型猜出正確的生字.培養幼兒的觀察能力.
3長高了變矮了
請若干小朋友到前面來,手裡拿好今天學過的生字站好.當老師說"一"的時候,拿有字卡的小朋友變隨意蹲下或把字卡舉起來.做在座位上的小朋友,依次說出生字是長高了還是變矮了.
如:小溪長高了,竹林變矮了.
4釣小魚
教師做出幾個釣魚竿,分別把字寶寶放在地上.請幾名幼兒到前面來做遊戲,每名幼兒拿一個魚竿,當老師說出這個生字的時候,小朋友共同去找,然後用魚竿把字卡釣起來.速度快的小朋友獲勝.
每識一個字可換一組幼兒.
5摸摸字寶寶
教師把字寶寶分別貼到黑板上,於是請兩名幼兒活動.
其他幼兒說兒歌"小孩,小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那.,摸摸字寶寶X,輕輕走回來.
要求幼兒迅速識字並摸準確.