活動目標：
1透過兒歌中的描述，激發幼兒熱愛大自然的情感．初步形成環保意識，並激發幼兒參與識字活動的興趣．
2理解兒歌內容，認讀重點生字：小溪竹林引每使更多
教學重點：理解兒歌內容，認讀重點生字．
活動難點：激發幼兒熱愛大自然的情感，參與識字活動的興趣．
活動準備：圖片字卡磁帶
活動過程
一匯入
1談話：小朋友們，今天老師給小朋友帶來了一首非常好聽的兒歌，請小朋友想一想兒歌中說了什麼？給大家描繪了怎樣的一幅圖片？
二新授
1教師朗誦兒歌
2教師簡單提問
根據兒歌回答問題．（幫助幼兒理解兒歌內容）
（1）兒歌叫什麼名字？
（2）兒歌中都有什麼？
幼兒自由回答
3完整欣賞錄音兒歌＂小溪和竹林＂
聽錄音朗誦兒歌，同時在黑板上演示與兒歌內容相關的圖片．
4根據兒歌回答問題
（1）小溪是誰的家？竹林是誰的天堂？
（2）小溪的魚兒引我學會了什麼？
竹林的小鳥教我學會了什麼？
（3）小溪更清亮了會怎樣？
荒山長起了竹林會怎樣？
在提問過程中隨機進行德育教育．
5學習兒歌
（1）出示兒歌教師逐句教幼兒朗誦
（2）師生共同朗誦
三認識重點生字
1教師帶領幼兒結合兒歌內容逐個識認重點生字．
2遊戲
以遊戲的形式幫助幼兒鞏固所學的生字．
遊戲（1）判斷對錯（2）看口型猜字
（3）長高了，變矮了（4）釣小魚（5）摸摸字寶寶
四結束活動
小結：小朋友今天表現的真棒！不但欣賞了一首好聽的兒歌．還認識了學多新的字寶寶，回家後小朋友也可以和爸爸媽媽共同來做遊戲，讓爸爸媽媽和你一起來認識字寶寶．
遊戲說明：
1判斷對錯
老師拿著字卡，面向小朋友，老師不看字卡上的生字，來猜字卡上的生字，如果老師猜錯了，小朋友就拍拍腿，如果老師猜對了，小朋友就為老師鼓掌．
2看口型猜字
老師只做口型，不發聲．讓幼兒根據老師的口型猜出正確的生字．培養幼兒的觀察能力．
3長高了變矮了
請若干小朋友到前面來，手裡拿好今天學過的生字站好．當老師說＂一＂的時候，拿有字卡的小朋友變隨意蹲下或把字卡舉起來．做在座位上的小朋友，依次說出生字是長高了還是變矮了．
如：小溪長高了，竹林變矮了．
4釣小魚
教師做出幾個釣魚竿，分別把字寶寶放在地上．請幾名幼兒到前面來做遊戲，每名幼兒拿一個魚竿，當老師說出這個生字的時候，小朋友共同去找，然後用魚竿把字卡釣起來．速度快的小朋友獲勝．
每識一個字可換一組幼兒．
5摸摸字寶寶
教師把字寶寶分別貼到黑板上，於是請兩名幼兒活動．
其他幼兒說兒歌＂小孩，小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那．，摸摸字寶寶X，輕輕走回來．
要求幼兒迅速識字並摸準確．
活動目標：
1透過兒歌中的描述，激發幼兒熱愛大自然的情感．初步形成環保意識，並激發幼兒參與識字活動的興趣．
2理解兒歌內容，認讀重點生字：小溪竹林引每使更多
教學重點：理解兒歌內容，認讀重點生字．
活動難點：激發幼兒熱愛大自然的情感，參與識字活動的興趣．
活動準備：圖片字卡磁帶
活動過程
一匯入
1談話：小朋友們，今天老師給小朋友帶來了一首非常好聽的兒歌，請小朋友想一想兒歌中說了什麼？給大家描繪了怎樣的一幅圖片？
二新授
1教師朗誦兒歌
2教師簡單提問
根據兒歌回答問題．（幫助幼兒理解兒歌內容）
（1）兒歌叫什麼名字？
（2）兒歌中都有什麼？
幼兒自由回答
3完整欣賞錄音兒歌＂小溪和竹林＂
聽錄音朗誦兒歌，同時在黑板上演示與兒歌內容相關的圖片．
4根據兒歌回答問題
（1）小溪是誰的家？竹林是誰的天堂？
（2）小溪的魚兒引我學會了什麼？
竹林的小鳥教我學會了什麼？
（3）小溪更清亮了會怎樣？
荒山長起了竹林會怎樣？
在提問過程中隨機進行德育教育．
5學習兒歌
（1）出示兒歌教師逐句教幼兒朗誦
（2）師生共同朗誦
三認識重點生字
1教師帶領幼兒結合兒歌內容逐個識認重點生字．
2遊戲
以遊戲的形式幫助幼兒鞏固所學的生字．
遊戲（1）判斷對錯（2）看口型猜字
（3）長高了，變矮了（4）釣小魚（5）摸摸字寶寶
四結束活動
小結：小朋友今天表現的真棒！不但欣賞了一首好聽的兒歌．還認識了學多新的字寶寶，回家後小朋友也可以和爸爸媽媽共同來做遊戲，讓爸爸媽媽和你一起來認識字寶寶．
遊戲說明：
1判斷對錯
老師拿著字卡，面向小朋友，老師不看字卡上的生字，來猜字卡上的生字，如果老師猜錯了，小朋友就拍拍腿，如果老師猜對了，小朋友就為老師鼓掌．
2看口型猜字
老師只做口型，不發聲．讓幼兒根據老師的口型猜出正確的生字．培養幼兒的觀察能力．
3長高了變矮了
請若干小朋友到前面來，手裡拿好今天學過的生字站好．當老師說＂一＂的時候，拿有字卡的小朋友變隨意蹲下或把字卡舉起來．做在座位上的小朋友，依次說出生字是長高了還是變矮了．
如：小溪長高了，竹林變矮了．
4釣小魚
教師做出幾個釣魚竿，分別把字寶寶放在地上．請幾名幼兒到前面來做遊戲，每名幼兒拿一個魚竿，當老師說出這個生字的時候，小朋友共同去找，然後用魚竿把字卡釣起來．速度快的小朋友獲勝．
每識一個字可換一組幼兒．
5摸摸字寶寶
教師把字寶寶分別貼到黑板上，於是請兩名幼兒活動．
其他幼兒說兒歌＂小孩，小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那．，摸摸字寶寶X，輕輕走回來．
要求幼兒迅速識字並摸準確．