如此教育當然不好，「孩子受欺負一點要幫助他解決，但還手打人是最粗暴的方式」
孩子東西被欺負了肯定會有害怕、失落、失望、委屈或超級憤怒的情緒伴隨，他的這些情緒積壓在一起。此時家長一定不要因孩子被欺負而給他帶上‘軟弱’、‘窩囊’的標籤。
當家長能明白不從大人的性格道德的角度看待孩子被欺負的事情，安撫孩子的情緒，如何引導他解決類似事情才是最重要的？
如何安撫孩子的情緒？
鼓勵孩子把被欺負的類似的事情，勇敢和家長說出來，保證你們和孩子之間的溝通沒有問題。
孩子被欺負了，一定要先處理孩子情緒的這部分問題，你可以這樣做：“媽媽知道那個小朋友欺負你，你很傷心是不是？”或“他做的不對，那你是不是覺得特別傷心？”
就這樣一邊慢慢的說，一邊就用手輕輕的撫摸，輕輕的拍孩子的後背，有節奏地上下撫摸孩子的後背會很好幫孩子緩和情緒，當孩子情緒穩定了，就完成了情緒管理的重要階段。
如何引導孩子解決問題呢？
安撫了情緒後，以後面對相似的問題該怎麼辦呢？這是很重要的。
此時家長的出發點是如何教孩子去表達自己的想法，將內心的感受外化，這個就是我們常說的社交手段，鼓勵孩子勇敢的去和欺負他的小朋友說：你不能欺負我，我一點也不怕你。
但有的孩子屬於內斂的孩子，那他可以怎麼做呢？他可以去借助外力尋求幫忙，幫忙的物件不僅僅有媽媽，還有幼兒園的老師，還有欺負你的小朋友的家長，去反映情況要他們幫助，告訴欺負自己的人時錯的，並向自己道歉，原則就是利用周圍一切的人資源去幫助自己。
最後呢，家長還需要知道的是，你用這種科學並且正確的方式引導了孩子一次，不要期望你的小孩很快就學會了，你能找到一個正確的對的方式，更要堅持引導下去，因為小朋友的學習是需要一個重複的過程。
站在最實際的角度，孩子要想免於被欺負，也可採用以下方法
- 參加體育鍛煉
讓孩子從小參加體育鍛煉，強身健體，性格也會更加堅毅果敢，加入體育社團，比如足球隊、籃球隊，能幫孩子自然地結交到不少朋友。
- 有一技之長
有一技之長，不僅能收穫友情，還能得到同伴的尊敬。靠尊敬不被欺負，要比靠文明戒律更加堅固和有效。更重要的是，透過一技之長，孩子得以在集體中找到自己的位置和存在的價值，這種存在感和自信會幫助他們自立自強，保護他們一生。
願每一個孩子都可以自信勇敢的生活。
如此教育當然不好，「孩子受欺負一點要幫助他解決，但還手打人是最粗暴的方式」
孩子東西被欺負了肯定會有害怕、失落、失望、委屈或超級憤怒的情緒伴隨，他的這些情緒積壓在一起。此時家長一定不要因孩子被欺負而給他帶上‘軟弱’、‘窩囊’的標籤。
當家長能明白不從大人的性格道德的角度看待孩子被欺負的事情，安撫孩子的情緒，如何引導他解決類似事情才是最重要的？
如何安撫孩子的情緒？
鼓勵孩子把被欺負的類似的事情，勇敢和家長說出來，保證你們和孩子之間的溝通沒有問題。
孩子被欺負了，一定要先處理孩子情緒的這部分問題，你可以這樣做：“媽媽知道那個小朋友欺負你，你很傷心是不是？”或“他做的不對，那你是不是覺得特別傷心？”
就這樣一邊慢慢的說，一邊就用手輕輕的撫摸，輕輕的拍孩子的後背，有節奏地上下撫摸孩子的後背會很好幫孩子緩和情緒，當孩子情緒穩定了，就完成了情緒管理的重要階段。
如何引導孩子解決問題呢？
安撫了情緒後，以後面對相似的問題該怎麼辦呢？這是很重要的。
此時家長的出發點是如何教孩子去表達自己的想法，將內心的感受外化，這個就是我們常說的社交手段，鼓勵孩子勇敢的去和欺負他的小朋友說：你不能欺負我，我一點也不怕你。
但有的孩子屬於內斂的孩子，那他可以怎麼做呢？他可以去借助外力尋求幫忙，幫忙的物件不僅僅有媽媽，還有幼兒園的老師，還有欺負你的小朋友的家長，去反映情況要他們幫助，告訴欺負自己的人時錯的，並向自己道歉，原則就是利用周圍一切的人資源去幫助自己。
最後呢，家長還需要知道的是，你用這種科學並且正確的方式引導了孩子一次，不要期望你的小孩很快就學會了，你能找到一個正確的對的方式，更要堅持引導下去，因為小朋友的學習是需要一個重複的過程。
站在最實際的角度，孩子要想免於被欺負，也可採用以下方法
- 參加體育鍛煉
讓孩子從小參加體育鍛煉，強身健體，性格也會更加堅毅果敢，加入體育社團，比如足球隊、籃球隊，能幫孩子自然地結交到不少朋友。
- 有一技之長
有一技之長，不僅能收穫友情，還能得到同伴的尊敬。靠尊敬不被欺負，要比靠文明戒律更加堅固和有效。更重要的是，透過一技之長，孩子得以在集體中找到自己的位置和存在的價值，這種存在感和自信會幫助他們自立自強，保護他們一生。
願每一個孩子都可以自信勇敢的生活。