阿長是魯迅小時侯的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。從對人物的態度來看，我們可以感到，魯迅對於他的保姆阿長，比之對於他的老師，感情變得比較複雜了。這是一篇童年的回憶，因而童心和童趣是我們注意的要點，進行比較的目的，在於它們之間的同和異，有什麼一樣和不一樣的地方。《從百草園到三味書屋》寫了一些表面上互相不連貫的事，《阿長和〈山海經〉》集中寫一個人，但關於這個人物的故事並不太連貫，把全文連貫起來的，是作者作為兒童對阿長態度和情感的變化過程。這個過程比較豐富，也比較複雜。要作段落劃分，就比較煩瑣，吃力不討好。要把“我”對於長媽媽的情感變化過程的各個階段分析出來，最好的辦法是把標誌著“我”對長媽媽的觀感發展和變化的關鍵詞找出來。

魯迅在名字的文章做足了以後，就寫對於她的一般印象，無非說她喜歡傳播家庭裡面的是是非非，小道新聞。特別點出細節，說話時，手指點著自己的鼻子和對方的鼻尖，這說明什麼問題呢？沒有禮貌，沒有文化，不夠文明而已。作為保姆，她的任務應該是照顧孩子的生活，包括睡眠，但是，她夜間睡覺卻自己擺成一個大字，佔滿了床。這說明她不稱職。而且，儘管“我”的母親向她委婉地表示夜間睡相不太好，她居然沒有聽懂，不但沒有改進，夜裡反而變本加厲，把自己的手放在“我”的脖子上。把這一切歸結起來，表現作者態度的幾個關鍵詞是“不佩服”、“最討厭”和“無法可想”。

這以後，事情有了發展，“我”與阿長的矛盾加深了。過新年對於小孩子來說，是無限的歡樂，而且是充滿了童心和童趣的想象。而阿長卻把這一切弄得很煞風景。首先是新年第一句話，一定要吉利。把孩子的心情弄得很緊張。其次是完成了任務，給一個福橘吃，卻又是冰冷的東西。注意，沒有這個冰冷的感覺，就很難表現出孩子的心情和阿長的迷信之間的衝突。這一切造成的結果，又有一個總結性的關鍵詞語：“磨難”，或者“元旦闢頭的磨難”。把節日變成了“磨難”，這是“我”和阿長的情感矛盾的第二個階段。

第三個階段是對於阿長的情感的一個大轉折，關鍵詞不是事情講完了才提出來的，而是在一事情還沒有講出來時提前出現的，這關鍵詞就是：“偉大的神力”、“特別的敬意”。阿長講了一個荒謬不經的故事。這是本文中最為精彩的筆墨。盡顯一個幽默大師從情感到語言的遊刃有餘。首先，這個故事一望而知是荒誕的。