1、《用韻送石玉完老師》明代： 蘇升文章誰獨步，夫子最雄豪。人自西山秀，名懸北斗高。班聯慚玉筍，剸割豈牛刀。信宿清風遠，旴江一望勞。譯文：誰的文章最好呢？夫子的文章是最好的，人是最秀氣的，名字高掛在北斗。班連的竹筍不是用牛刀切的。一晚上的風非常清爽，遠遠望去一種心曠神怡的感覺。2、《三月十八夜寄木津老師》近現代： 郁達夫日抱蟲魚伏茂陵，旁人爭笑客無能。吟詩未就先研墨，看月初升故滅燈。野澤夜深聞鶴唳，高樓春暖解壺冰。明朝欲待遊仙去，自草蕉書約老僧。譯文：白天抱著伏茂林的蟲魚，旁人爭著笑話你的無能。在你朗誦一首詩之前，你應該學習墨水，在月初看月亮升起，這樣你就可以關燈了。在晚上聽到了起重機的故事，高大的建築在春天融化了罐子。明朝想去仙女那裡，用草編的香蕉劇本任命了老和尚。3、《哭峽江曾二雲老師 其一》清代： 錢澄之兇問初傳暗裡驚，閩關趼足為誰行？踏穿嶺表三山近，望到天隅一柱傾！滄海未能容信國，白頭畢竟喪真卿！同時義士吞聲泣，不為門牆獨慘情！譯文：最初的詢問暗中感到震驚。誰能幫福建關呢？穿過群山，近看三山，看到一根柱子斜在天邊！滄海不能相信這個國家，畢竟，白頭是失去了真正的清！同時，義人也嚥下了嗚咽，不是為門和牆獨自悽慘！4、《哭峽江曾二雲老師 其二》清代： 錢澄之冰櫱清風海內望，至今遺愛泣閩鄉。身棲絕島思存宋，夢入先朝只輔唐。閭里自來臣節著，家門都為國恩亡。相隨猶有雛孫在，此日巢傾若與藏！譯文：海風拂冰舵手，至今愛在閔翔落淚。生活在柔道島上，思考宋代，夢想第一王朝只助於唐朝。在呂裡，大臣們在節日上寫道，所有的家庭都為王國而死。除了他們，還有小孫子。就在這一天，這個鳥巢被藏起來了。5、《哭峽江曾二雲老師 其三》清代： 錢澄之有客乘風自廈門，靈光孤殿巋然存。閫權海上尊元老，封事天南動至尊。蠟詔未叨明主賜，麻綸猶出上皇恩。新銜鵲印隨頒給，曾慰孤臣萬里心。譯文：乘客從廈門乘風而來，靈光古店依然存在。海敬長輩，封建紛爭南移。在蠟制命令明確之前，皇帝的恩典仍然來自亞麻布。喜鵲印以新的頭銜被授予，曾經安慰過孤獨的大臣萬里新。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。仿如自由的呼吸忽然缺氧在燥熱湧流的七月我們的眼淚包圍著依依不捨的校園和恩師落葉一般的憂傷打溼了我們充滿希望的腳步為了我們，你青蔥的歲月枯荒澆灌我們迅速的成長記憶是沒有句號的終止風乾為再次相聚的盼望！竹林流觴把酒盡歡顏吳門才女輕嗅池中蓮刻間傾涓涓芙蓉出水畫中間雍容伊伊若水漫三千遠眺近前年年流水落花處傾國傾城一眼過千年 一些泰戈爾的詩句：1祝福這個心靈，這個潔白的靈魂，他為我們的大地，贏得了天的接吻。2河流唱著歌很快地流去，衝破所有的堤防。但是山峰卻留在那裡，意念著，滿懷依依之情。3有些看不見的手指，如懶懶的微風似的，在我心上，奏著淳緩的樂聲。4我不能選擇那最好的，是那最好的選擇了我。5 太陽橫過西方的海面時，面對著東方，致他的最後的敬禮。6群樹如表示大地的願望似的，豎趾立著，向天空仰望。＜＜＜這些是我從書上找的，絕對泰戈爾的，其後可以加一些感謝的話，如：感謝付出，學子銘心等。希望對你有幫助。