一篇關於順境成才還是逆境成才的議論文?
逆境用與成才的關係
俗話說:“窮人的孩子早當家。”環境對人的成長是有一定影響的。逆境中的人因更能正視自我,挖掘自己的勇氣和巨大潛力,奮勇拼搏,而最終成材。
就成材而言,不管順境還是逆境,都是外因,是要靠內因來起作用的。
這樣就可以解釋為什麼“自古英豪出貧賤,紈絝子弟少偉男”了,因為順境中的人容易受迷惑,他們往往貪圖享受,不知奮進,不知道苦難為何物。 而沒有志向,沒有進取心的人,又怎麼能成材呢?逆境中的人則不同,他們飽受磨難,一次次與命運和困難作鬥爭,為走出逆境,大多都樹立了遠大志向和堅定目標。
人沒有壓力不抬頭,沒有動力不奮進,一旦二者兼備,就會發揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人一般不具備的。
當然,既然環境是外因,所以不是所有身處順境的人都不能成材,更不是所有逆境中的人都會成材,這之間沒有必然的聯絡。
順境中的人如果能不圖安逸,立下壯志,奮力拼搏,又何愁不能成材呢?相反,逆境中的人如果經不起磨難,就會消沉下去乃至被吞噬。
古往今來,有許多名人都是經過逆境奮進成功的。
像司馬遷,他由於李陵一案身受宮刑,蒙受大辱,但他終於頂過磨難,發憤寫完了輝煌鉅著——《史記》。 再如現代的華人張士柏,他經歷了從游泳健將到高位截瘓的巨大變更,卻並未因此一蹶不振,反而將它化為動力,勤奮學習,完成了許多健康人都做不到的事情。
還有張海迪、李政道……逆境中成材的名人不勝列舉。北京“宏志班”的學生們,個個在困境中長大,學會了用勇氣、智慧和力量去戰勝困難。 他們像是野外的小草,飽經風雨蹂躪卻不倒伏,而那些溫室裡的“花朵”的生命力又怎麼能與他們相比呢?
“天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
”看來,不經過風浪,就不能達到勝利的彼岸;不經歷風雨,就不能看到彩虹;不經受磨難,就不能成大事。 所以,青年們,如果你身處順境,請走出“溫室”,拿出勇氣迎接困難的挑戰;如果你身處逆境,也不要氣餒,要勇敢地克服困難。
正如人說:“苦難是所學校。”而學得好壞要看自己。
逆境早就人才
逆境是指困難多,不順利,甚至很惡劣不幸的境遇。它可能使人憂慮,痛苦不堪,但也能磨鍊人的意志、品質,催人奮進。
逆境造就人才這句話正說明了這個深刻道理。
晉朝的孫康,小時候很愛讀書,家境貧窮買不起燈油,於是在冬天的晚上,冒著嚴寒,借積雪反光來讀書;晉朝的車胤,夏天用白絹做的口袋裝螢火蟲,靠螢火蟲的光讀書。不幸的人總比幸福的人經得起磨鍊,所以,貧苦的人比富有的人更珍惜時間。
困難、挫折對有志者來說是一筆財富,《周易》是周文蘆在坐牢時寫成的;《春秋》是孔子在仕途上失意後作的;屈原被流放時創作了《離騷》;左丘明失明後著有《國語》;孫臏被削了膝骨憤而作《兵書》;司馬遷遭宮刑後寫了《史記》。
由此可見磨難是最寶貴的財富。貝多芬說:什麼都比不上厄運更能磨鍊人的德性。 失敗,對弱者是一種打擊,對強者卻是一種激勵。
世界著名作曲家舒伯特,出生於奧地利的清貧教師家庭,由於父親收入微薄,吃不上飯是經常的事。
一天晚上,他路過一家酒店,下意識走了進去,期望能碰上熟人借錢買點吃的,等了半天也沒有。這時他發現地上有張舊報紙,拾起來一看,有幾首新歌,於是突發奇想,譜下了《搖籃曲》,老闆出於憐憫和讚賞,端上了土豆燒牛肉。
誰能想到這首困境中誕生的《搖籃曲》在舒伯特去世後竟成了家喻戶曉的世界名曲。
不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。多少人才在逆境中成才,這些名人的例子無一不說明這一點,窮人的孩子早當家,在逆境中成長、學習,就有可能成為有用的人。
逆境是塊磨刀石,它能磨礪出奮發向上的意志和百折不撓的精神,逆境是所學校,人能在這裡學到豐富的人生知識。
一篇關於順境成才還是逆境成才的議論文?
逆境用與成才的關係
俗話說:“窮人的孩子早當家。”環境對人的成長是有一定影響的。逆境中的人因更能正視自我,挖掘自己的勇氣和巨大潛力,奮勇拼搏,而最終成材。
就成材而言,不管順境還是逆境,都是外因,是要靠內因來起作用的。
這樣就可以解釋為什麼“自古英豪出貧賤,紈絝子弟少偉男”了,因為順境中的人容易受迷惑,他們往往貪圖享受,不知奮進,不知道苦難為何物。 而沒有志向,沒有進取心的人,又怎麼能成材呢?逆境中的人則不同,他們飽受磨難,一次次與命運和困難作鬥爭,為走出逆境,大多都樹立了遠大志向和堅定目標。
人沒有壓力不抬頭,沒有動力不奮進,一旦二者兼備,就會發揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人一般不具備的。
當然,既然環境是外因,所以不是所有身處順境的人都不能成材,更不是所有逆境中的人都會成材,這之間沒有必然的聯絡。
順境中的人如果能不圖安逸,立下壯志,奮力拼搏,又何愁不能成材呢?相反,逆境中的人如果經不起磨難,就會消沉下去乃至被吞噬。
古往今來,有許多名人都是經過逆境奮進成功的。
像司馬遷,他由於李陵一案身受宮刑,蒙受大辱,但他終於頂過磨難,發憤寫完了輝煌鉅著——《史記》。 再如現代的華人張士柏,他經歷了從游泳健將到高位截瘓的巨大變更,卻並未因此一蹶不振,反而將它化為動力,勤奮學習,完成了許多健康人都做不到的事情。
還有張海迪、李政道……逆境中成材的名人不勝列舉。北京“宏志班”的學生們,個個在困境中長大,學會了用勇氣、智慧和力量去戰勝困難。 他們像是野外的小草,飽經風雨蹂躪卻不倒伏,而那些溫室裡的“花朵”的生命力又怎麼能與他們相比呢?
“天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
”看來,不經過風浪,就不能達到勝利的彼岸;不經歷風雨,就不能看到彩虹;不經受磨難,就不能成大事。 所以,青年們,如果你身處順境,請走出“溫室”,拿出勇氣迎接困難的挑戰;如果你身處逆境,也不要氣餒,要勇敢地克服困難。
正如人說:“苦難是所學校。”而學得好壞要看自己。
逆境早就人才
逆境是指困難多,不順利,甚至很惡劣不幸的境遇。它可能使人憂慮,痛苦不堪,但也能磨鍊人的意志、品質,催人奮進。
逆境造就人才這句話正說明了這個深刻道理。
晉朝的孫康,小時候很愛讀書,家境貧窮買不起燈油,於是在冬天的晚上,冒著嚴寒,借積雪反光來讀書;晉朝的車胤,夏天用白絹做的口袋裝螢火蟲,靠螢火蟲的光讀書。不幸的人總比幸福的人經得起磨鍊,所以,貧苦的人比富有的人更珍惜時間。
困難、挫折對有志者來說是一筆財富,《周易》是周文蘆在坐牢時寫成的;《春秋》是孔子在仕途上失意後作的;屈原被流放時創作了《離騷》;左丘明失明後著有《國語》;孫臏被削了膝骨憤而作《兵書》;司馬遷遭宮刑後寫了《史記》。
由此可見磨難是最寶貴的財富。貝多芬說:什麼都比不上厄運更能磨鍊人的德性。 失敗,對弱者是一種打擊,對強者卻是一種激勵。
世界著名作曲家舒伯特,出生於奧地利的清貧教師家庭,由於父親收入微薄,吃不上飯是經常的事。
一天晚上,他路過一家酒店,下意識走了進去,期望能碰上熟人借錢買點吃的,等了半天也沒有。這時他發現地上有張舊報紙,拾起來一看,有幾首新歌,於是突發奇想,譜下了《搖籃曲》,老闆出於憐憫和讚賞,端上了土豆燒牛肉。
誰能想到這首困境中誕生的《搖籃曲》在舒伯特去世後竟成了家喻戶曉的世界名曲。
不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。多少人才在逆境中成才,這些名人的例子無一不說明這一點,窮人的孩子早當家,在逆境中成長、學習,就有可能成為有用的人。
逆境是塊磨刀石,它能磨礪出奮發向上的意志和百折不撓的精神,逆境是所學校,人能在這裡學到豐富的人生知識。