1、詞根詞和合成詞：拆分記憶，目無全詞
英語中70%-80%的詞彙可以用詞根和合成的方法記憶，這種方法多快好省。對這類詞彙要做到“目無全詞”。
如：enlighten（啟發），詞根助記為：en（加強意義）+light（光）+en（使）→使…見到Sunny→使…豁然開朗→啟發。此時，需要在頭腦中將其拆分，並按下面圖示記憶。
以後看到由詞根構成的詞，就馬上在頭腦中拆分，就像“皰丁解牛”一樣，目無全詞，這樣詞彙量會迅速擴大！
詞根助記法在剛開始用時會有一點困難，但是隨著認識的詞根越多，記憶就越來越簡單，可以做到“觸類旁通、舉一反三”，非常有效！不要強記詞根，而是多看，慢慢就會掌握。
2、諧音詞和變形詞：形象理解，切勿硬背
對於不能用詞根法但能用諧音法、變形法記憶的詞彙，應在頭腦中形成有趣或誇張的情景，而切勿死記硬背。
如：peach（桃；桃樹），諧音助記就是：桃子剝了“皮吃”，味道才最好。此時，在頭腦中就想象這樣一個有趣的情景：
一個人把桃子的皮剝開，正津津有味地吃。
這樣透過情景，就能把發音、意義和情景聯絡起來，記憶的印象就會非常深刻，當再看到這個詞時，就會聯想到情景，就會想起它的意思了。
3、生詞和熟詞：自然分流，重點強化
對學習者來說，英語單詞只有兩大類：生詞和熟詞。如果只是從頭至尾、不加區分地學，效果肯定不好。本書每個單詞前有3個“□”，是專供讀者在學習時使用的。
在複習時，用紙板擋住右邊，只露出左邊的單詞本身。如果沒有認出來，就在單詞前的“□”裡用筆（最好是鉛筆）劃一個“√”（或別的標記）。
在下次看的時候，可只看帶“√”的。如果還沒有掌握，就再劃一個“√”。“√”越多的單詞，就越是難記的詞彙，應該重點記一下。
4、新學生詞：先“英→漢”，再“漢→英”
英語中大部分詞彙只需要掌握它的漢語涵義和用法就可以了，少部分核心詞彙需要會用、會寫、會說。因此，對於大部分詞彙只要能辨認就可以了，即看到英文能知道發音和中文涵義。
5、片語：理解最關鍵
英語中的片語中，介詞的用法是掌握片語的關鍵。介詞雖然用法很靈活，但是“萬變不離其宗”，只要細細體會，就不難理解，而且可以舉一反三、觸類旁通。
如：nameaftersb（以某人姓名命名）。“after”的原意為“在…之後”，後引申為“追隨、按照”。這樣name和after聯用，就表示“按照…的名字命名”的意思。
同樣，“lookafter”（照顧）也有類似的意思，這裡“after”有“在…後面，以便於照應”的意思。如果理解了“after”的意思，就會舉一反三了。
6、記憶單位：以“7±2”為單位，步步為營
心理學研究表明，人的記憶容量為“7±2”，即記憶範圍在5-9個單位之間，超過部分非常容易遺忘。因此建議一次記憶的詞彙不要超過7個，7個1組學過之後，再回頭複習一下，再進行下一組的學習。
7、詞彙運用：複習和練習很重要
詞彙如果不運用，即使當時記住了，時間久了肯定也會遺忘，因此需要經常複習和運用。可以對本書標記過“√”的詞進行重點複習，也可以透過做相應的練習題、朗讀課文等方法來實現。
8、學習手段：“聽”單詞記憶效果更好
在走路、吃飯、午休、睡前等小段空閒時間，用MP3播放機或CD、磁帶機等聽單詞的錄音，效果也會很好。只要聽上3－5遍，再看到單詞的時候，就感覺單詞在頭腦中清楚了很多，記憶也變得非常輕鬆了。
你知道嗎？
在英語中，有72%的單詞可以透過“詞根助記法”記憶，有20%的單詞可以透過“諧音助記法”記憶，有4%的單詞可以透過“合成助記憶法”，有2%的單詞可以透過“形似助記”和“變形助記”記憶。
因此，只要突破掌握了詞根，就會突破英語詞彙的難點！不要試圖“背”詞根，只要多看幾遍，詞根會慢慢進入你的頭腦。你會發現，原來看起來很難的單詞，如果用了詞根記憶方法，就會變得很簡單！
對於無法用詞根學習的詞，就用諧音助記法、形似助記法、變形助記法以及其它方法，也會非常有效！
1、詞根詞和合成詞：拆分記憶，目無全詞
英語中70%-80%的詞彙可以用詞根和合成的方法記憶，這種方法多快好省。對這類詞彙要做到“目無全詞”。
如：enlighten（啟發），詞根助記為：en（加強意義）+light（光）+en（使）→使…見到Sunny→使…豁然開朗→啟發。此時，需要在頭腦中將其拆分，並按下面圖示記憶。
以後看到由詞根構成的詞，就馬上在頭腦中拆分，就像“皰丁解牛”一樣，目無全詞，這樣詞彙量會迅速擴大！
詞根助記法在剛開始用時會有一點困難，但是隨著認識的詞根越多，記憶就越來越簡單，可以做到“觸類旁通、舉一反三”，非常有效！不要強記詞根，而是多看，慢慢就會掌握。
2、諧音詞和變形詞：形象理解，切勿硬背
對於不能用詞根法但能用諧音法、變形法記憶的詞彙，應在頭腦中形成有趣或誇張的情景，而切勿死記硬背。
如：peach（桃；桃樹），諧音助記就是：桃子剝了“皮吃”，味道才最好。此時，在頭腦中就想象這樣一個有趣的情景：
一個人把桃子的皮剝開，正津津有味地吃。
這樣透過情景，就能把發音、意義和情景聯絡起來，記憶的印象就會非常深刻，當再看到這個詞時，就會聯想到情景，就會想起它的意思了。
3、生詞和熟詞：自然分流，重點強化
對學習者來說，英語單詞只有兩大類：生詞和熟詞。如果只是從頭至尾、不加區分地學，效果肯定不好。本書每個單詞前有3個“□”，是專供讀者在學習時使用的。
在複習時，用紙板擋住右邊，只露出左邊的單詞本身。如果沒有認出來，就在單詞前的“□”裡用筆（最好是鉛筆）劃一個“√”（或別的標記）。
在下次看的時候，可只看帶“√”的。如果還沒有掌握，就再劃一個“√”。“√”越多的單詞，就越是難記的詞彙，應該重點記一下。
4、新學生詞：先“英→漢”，再“漢→英”
英語中大部分詞彙只需要掌握它的漢語涵義和用法就可以了，少部分核心詞彙需要會用、會寫、會說。因此，對於大部分詞彙只要能辨認就可以了，即看到英文能知道發音和中文涵義。
5、片語：理解最關鍵
英語中的片語中，介詞的用法是掌握片語的關鍵。介詞雖然用法很靈活，但是“萬變不離其宗”，只要細細體會，就不難理解，而且可以舉一反三、觸類旁通。
如：nameaftersb（以某人姓名命名）。“after”的原意為“在…之後”，後引申為“追隨、按照”。這樣name和after聯用，就表示“按照…的名字命名”的意思。
同樣，“lookafter”（照顧）也有類似的意思，這裡“after”有“在…後面，以便於照應”的意思。如果理解了“after”的意思，就會舉一反三了。
6、記憶單位：以“7±2”為單位，步步為營
心理學研究表明，人的記憶容量為“7±2”，即記憶範圍在5-9個單位之間，超過部分非常容易遺忘。因此建議一次記憶的詞彙不要超過7個，7個1組學過之後，再回頭複習一下，再進行下一組的學習。
7、詞彙運用：複習和練習很重要
詞彙如果不運用，即使當時記住了，時間久了肯定也會遺忘，因此需要經常複習和運用。可以對本書標記過“√”的詞進行重點複習，也可以透過做相應的練習題、朗讀課文等方法來實現。
8、學習手段：“聽”單詞記憶效果更好
在走路、吃飯、午休、睡前等小段空閒時間，用MP3播放機或CD、磁帶機等聽單詞的錄音，效果也會很好。只要聽上3－5遍，再看到單詞的時候，就感覺單詞在頭腦中清楚了很多，記憶也變得非常輕鬆了。
你知道嗎？
在英語中，有72%的單詞可以透過“詞根助記法”記憶，有20%的單詞可以透過“諧音助記法”記憶，有4%的單詞可以透過“合成助記憶法”，有2%的單詞可以透過“形似助記”和“變形助記”記憶。
因此，只要突破掌握了詞根，就會突破英語詞彙的難點！不要試圖“背”詞根，只要多看幾遍，詞根會慢慢進入你的頭腦。你會發現，原來看起來很難的單詞，如果用了詞根記憶方法，就會變得很簡單！
對於無法用詞根學習的詞，就用諧音助記法、形似助記法、變形助記法以及其它方法，也會非常有效！