這其實就是讓孩子明白什麼是責任。這個需要貫穿生活的點點滴滴。因為孩子在國際學校，老師不允許家長參與孩子教學，所以只能談點淺見。

一，讓孩子明白人活在世界上都有自己應該去做的事，每個人年齡不同應該乾的事情也不同。孩子作為家裡的索取者在生活上和經濟上無需負擔太多，而十六年的學習生涯基本都是在做同一個工種，就是當一個合格的學生，如學生都當不好，不管孩子相當警察，想當科學家，相當什麼什麼都做不好，因為學生是最簡單的腦力工作者了。

二，自小確立孩子的人生規劃。很多家長培養孩子有盲目的跟隨性。但爸爸媽媽和老師作為孩子最親近的人要學會去觀察和發現孩子性格的優缺點，根據優缺點進行針對性的能力培養。我這裡指的並不是補齊缺點，而是針對優點進行拓展。因為人無完人，缺點靠教是很難教會的，只有靠挫折教育讓孩子自己去發現問題，去彌補或隱藏缺點。針對優點則要讓孩子先認識自己的優點，根據自己的優點找到適合自己的興趣愛好加以培養。

三，學習責任並非天天學習，而是一種學習方法生活化。以為天天的書面學習就是學習那是愚蠢的，因為知識的學習只有20%來自書面，10%來自課堂和作業，70%的知識來自於生活累積，教會孩子細心觀察，要讓孩子知道學習很多時候就在身邊，有時候就一個回頭的事就能知道很多事。比如我剛搬到歐洲時（非英語國家）我不知道哪裡可以配鑰匙，我孩子說走過來時好像有看到配鑰匙的機器的店。瞬間解決了一個生活難題。這也是學習，值得表揚。

所以第四就是多鼓勵和表揚，好孩子都是誇出來的，而不是管出來的

對於這個問題，同事和家長經常在一塊交流，孩子們懵懵懂懂不知道什麼是責任，做事情沒有責任意識，主動性不強，家長老師讓幹啥就幹啥，沒有說的就不知道去做。有些人認為，責任是大人的事，和孩子沒有關係，其實不然，等孩子大了，形成的一些習慣就不易糾正了。

有責任心的孩子，做事目標明確，有努力方向，思路清晰，能靜心反思，主動性強，願為實現目標去克服困難付出努力，取得成績很有成就感。沒有責任心的孩子，做事拖拖拉拉、磨磨蹭蹭、隨心所欲，沒有計劃、沒有目標，習慣盲目跟從，不知道自己為什麼這樣做。

我們該如何激發孩子的責任呢？我建議家長朋友可以從以下幾個方面進行嘗試:

1、讓孩子獨立做一些力所能及的家務活，任務分包，家長不要參與。吃過飯後，洗洗碗，擦擦桌，家裡生活用品沒有，讓孩子幫大人購買，定期讓孩子整理一下房間。孩子能獨立完成的，大人不要包辦，如果孩子遇到困難，語言上可以指導。

2、鼓勵孩子要言之有信，說到做到。答應別人的事就要完成，每週有計劃，讀幾頁書，寫幾篇讀後感，算多少到口算題，背多少單詞，家長要有檢查有督促，沒做到接受懲罰。

3、大人和孩子之間促進交流，適當讓孩子瞭解家裡的情況和大人為孩子的付出。大人為孩子不辭辛苦，日夜操勞，履行家庭責任，孩子也應該履行自己的責任，做好自己的功課，盡到學習的責任，孝敬父母，能主動為大人分擔一些煩惱。

教育孩子如育花，需要我們精心澆水、施肥、呵護方能成功。希望經過我們家長的培育，使我們的孩子都能茁壯成長，健康發展。

如果有人問你，現階段，孩子的任務是什麼？你肯定會毫不猶豫地說是學習。

是的，每個人都需要學習，孩子更是如此。可是怎樣才能激發孩子的學習責任呢？

學習是孩子自己的事情。作為父母，應該從小就開始培養孩子獨立做事的能力。隨著年齡的增長，爸媽要逐步教孩子，自己的事情，自己做。而且要鼓勵孩子認真、仔細的完成。如果孩子遇到困惱，應該給予相應的指導。至少不要包辦，孩子能獨立是非常不容易的。

孩子好奇心比較強，什麼都想去試試，什麼都想去摸摸。但是隨意性很強，做事虎頭蛇尾。所以，作為父母，要隨時檢查孩子的學習情況，培養其持之以恆、認真負責的好習慣。

學習和做其他事情一樣，都需要孩子勇擔責任。比如，題目做錯了，就不能不聞不問，而應該找出自己為啥做錯，是什麼導致了自己出錯，該怎麼解決等等。鼓勵孩子多思考，不要怕困難，如果不思考，下次還會犯同樣的錯誤。

綜上所述，不要過度保護孩子，讓孩子從小養成獨立自主，善待他人，內心充滿社會責任感。只有這樣，他才會在未來的學習中勇往直前，不會輕易言放棄。