1、問卷的設計格式：問卷收集以後，很多老師都是自己拿個計算器，一張白紙，進行統計。涉及的問卷人數少，還可以，如果工作量大，就很費勁了。如果使用EXCEL，那麼如何設計行和列的內容呢？何老師經過工作實踐，提供瞭如下表格模式，是比較容易進行求和、統計和分析，也便於看出每個題目的學員的認知情況：使用圖表表示可以讓結果更加直觀：步驟：選中需要使用圖表的資料範圍（即在“求和”後面的“2”到最後的“6”，一共12個數字）——>在excel 的工具欄裡選擇“圖表導向”標誌 ——>按照圖表嚮導的步驟指示，進行檢視的製作。製作好的圖形如下：2、是否性別不同，對每個問題的回答，比例不一樣呢？存在性別的差異呢？使用篩選的功能進行分析：步驟：在上面的表格裡選中第二行——>在命令選單裡點選“資料”->“篩選”->“自動篩選”——>點選在“性別”欄的三角箭頭，選擇“男”，然後利用求和的函式，進行求和，表格如下：根據性別-男性的得出的分析圖形： 步驟：選中需要使用圖表的資料範圍（即在“求和”後面的“1”到最後的“4”，一共12個數字）——>在excel 的工具欄裡選擇“圖表導向”標誌 ——>按照圖表嚮導的步驟指示，進行檢視的製作。3、是否因為部門不同，對每一個問題的回答，比例不同呢？存在部門的差異嗎？ 使用篩選的功能進行分析： 步驟：在上面的表格裡選中第二行——>在命令選單裡點選“資料”->“篩選”->“自動篩選”——>點選在“部門”欄旁邊的三角箭頭，選擇“營銷”，然後，然後利用求和的函式，進行求和，表格如下：營銷部門對第一題的看法是什麼呢？使用圖形進行顯示： 步驟：選中需要使用圖表的資料範圍（“求和”後面的第一個問題的資料行，也就是“1、2、3”）——>在excel 的工具欄裡選擇“圖表導向”標誌 ——>按照圖表嚮導的步驟指示，進行檢視的製作。
1、問卷的設計格式：問卷收集以後，很多老師都是自己拿個計算器，一張白紙，進行統計。涉及的問卷人數少，還可以，如果工作量大，就很費勁了。如果使用EXCEL，那麼如何設計行和列的內容呢？何老師經過工作實踐，提供瞭如下表格模式，是比較容易進行求和、統計和分析，也便於看出每個題目的學員的認知情況：使用圖表表示可以讓結果更加直觀：步驟：選中需要使用圖表的資料範圍（即在“求和”後面的“2”到最後的“6”，一共12個數字）——>在excel 的工具欄裡選擇“圖表導向”標誌 ——>按照圖表嚮導的步驟指示，進行檢視的製作。製作好的圖形如下：2、是否性別不同，對每個問題的回答，比例不一樣呢？存在性別的差異呢？使用篩選的功能進行分析：步驟：在上面的表格裡選中第二行——>在命令選單裡點選“資料”->“篩選”->“自動篩選”——>點選在“性別”欄的三角箭頭，選擇“男”，然後利用求和的函式，進行求和，表格如下：根據性別-男性的得出的分析圖形： 步驟：選中需要使用圖表的資料範圍（即在“求和”後面的“1”到最後的“4”，一共12個數字）——>在excel 的工具欄裡選擇“圖表導向”標誌 ——>按照圖表嚮導的步驟指示，進行檢視的製作。3、是否因為部門不同，對每一個問題的回答，比例不同呢？存在部門的差異嗎？ 使用篩選的功能進行分析： 步驟：在上面的表格裡選中第二行——>在命令選單裡點選“資料”->“篩選”->“自動篩選”——>點選在“部門”欄旁邊的三角箭頭，選擇“營銷”，然後，然後利用求和的函式，進行求和，表格如下：營銷部門對第一題的看法是什麼呢？使用圖形進行顯示： 步驟：選中需要使用圖表的資料範圍（“求和”後面的第一個問題的資料行，也就是“1、2、3”）——>在excel 的工具欄裡選擇“圖表導向”標誌 ——>按照圖表嚮導的步驟指示，進行檢視的製作。